Gyermeklélektan

Szerző

Lektor

Budapest

'Mérei Ferenc: Gyermeklélektan ' összes példány

Kiadó:	Gondolat Könyvkiadó
Kiadás helye:	Budapest
Kiadás éve:	1970
Kötés típusa:	Vászon
Oldalszám:	303 oldal
Sorozatcím:
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	20 cm x 15 cm
ISBN:
Megjegyzés:	Fekete-fehér fotókkal, ábrákkal illusztrálva.

Értesítőt kérek a kiadóról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Fülszöveg

"Ez a könyv a gyerekről szól. Érzelmeiről és kötődéseiről, gondolatairól és játékairól. Arról a ajátos szemléleti módról, ahogyan a világot látja: a gyermeiről. Az indulattelt feszültségnek és a játékos megoldásnak arról a gazdagságáról, amely az átélését jellemzi."
"A gyermekinek a megértéésvel egyben saját történetünkről, gonolkodásunk alakulásáról, erzelmeink bontakozásáró, személyiségünk fejlődéséről is világosabb képet kapunk. Jobban föl tudjuk eleveníteni emlékeinket a világ megismeréséről, arról a felnőtt szemmel meglepő kíváycsiságról, ahogyan gyerekkorunkban kipróbáltuk önmagunkat egy adott helyzet minden lehetséges változatában. Többet tudunk felidézni azoknak az élményeknek a rendkívüli indulati hőfokából, amelyek korai kapcsolatigényeinknek örömeit és kudarcait őrzik. Nemcsak a gyeeket ismerjük meg jobban, hanem önmagunkat is.
Nevelni csak úgy tudunk, ha látjuk a gyerekben a felnőttet, akivé lesz. De a ppszichológiai szemlélet - a nevelésben, a gyógyításban, az... Tovább

Tartalom

A kezdet	9
A veleszületett reakcó feltételekhez kötődik	9
A viselkedés személyes színezete	12
Az anya-gyermek kapcsolat	14
A megkapaszkodás
Gyerek anya nélkül	17
Állatlélektani kísérletek tanulságai
Kísérletek műanyával	17
A műanyán nevelt majom mint társ és anya	19
Gyerek anya nélkül	23
A szeretetkapcsolat hiánya
A rejtett érzelmi elhanyagoltság	26
Ingerszegény életét szeretetkapcsolattal	29
A félelem kezdetei: Bizonytalanság, csalódás	32
A félelem kondicionálható
A "nyolchónaposok szorongása"	33
A kondiconált félelem	34
A megszokott a szokatlannal együtt ijesztő	36
A tapasztalás nélkül látott világ	38
Konstanciák
A tárgy független lesz szemlélőjétől	43
A tárgyak állandóságának kialakulása
A beszéd kialakulása	46
A hangadástól, az értelmes közlésig
A gagyogást	47
A szó kiszabadul az ingeregyüttesből	48
Helyzethez kötött beszéd, önkényes jelentésadás	52
A környezettel való kapcsolat feltétele a beszédfejlődésnek	55
Páros elszigetelődés ikreknél
Helyzetmegértés cselekvési sémával	59
Az interiorizálás
Az éntudat kialakulása	62
Az én és a másik
A cselekvés akadályba ütközik	65
Az én-élmény és a frusztráció
A belső szabályozórendszer kialakulása	71
Az azonosítás
Élménymaradványok	75
Az érzékszervi-mozgásos séma és az analógon
A vázlatosan lejátszott cselekvés egész történést jelezhet	79
A szimulakrum
Tagolatlan egészek, viszonyítás nélküli részletek	82
A szinkretizmus
A szinkretikus séma	88
Élménysűrítés és fantázia	89
Az ötéves egyszerre csak egy szempontból értelmezi a helyzeteket	93
A szemléletes gondolkodás
Szituatív gondolkodás	95
Indulati konfliktusok	97
Bűntudat és szégyen
A vágyak kerülő útjai	104
Az elhárítás
Mit tud az óvodás a világról?	115
Labilis ismeretek, gyermekközpontú tájékozottság	1
A játék öröme	121
Készségek és szabályok gyakorlása, indulatok levezetése
Funkciógyakorlás	123
Utánzás, cselekvéstudat	125
A játéktartalom mint feszültségredukció	127
A játékot a valóság táplálja	130
A szerepjáték
Az együttléttől az együttműködésig	134
A több szólamú játék	136
A viselkedés társas meghatározója: az együttes élmény	138
Aktometria	139
A kísérleti helyzet	141
Eredmény: A vezető átveszi a csoport hagyományait	142
A csoporttöbblet	144
Hagyományképződés óvodáscsoportokban	145
Az utalás
Érzelmi kapcsolat és csoportkötelék konfliktusa	149
A pár és a csoport
Kettős kötődés	151
A pár felbomlik	152
Kompromisszumos beilleszkedés	152
Ismeretek híján elméletképzés	155
Az ultrajelenségek magyarázata
Támpontok	160
Tájékozódás térben, időben, emberi viszonylatokban
Az élménygondolkodás szerepe	160
Tájékozódás "előtt-után" viszonyítással	163
Érzékenység a rejtett közlésekre	163
Páros szerkezetek	165
A gondolkodási molekulák érvényessége
Tudatos alkalmazkodás: feladat és teljesítmény	171
Az iskolaérettség
Az iskolaérettség vizsgálata	174
Egykorúak társkapcsolatának megszilárdulása	180
Az átpártolás
A gyermekrajz	184
Az ideovizuális ábrázolás	184
A gyermekrajzok esztétikuma	188
A számfogalom kialakulása	192
Kategóriák
Sorbarendezés és osztályozás	202
A metafizikai műveletek
Egy higgadt korszak gondjai	207
Heteronómia és autonómia	216
Engedelmesség, belátás	219
Társadalmi képzetek, történelmi alapfogalmak	220
Egyszerre több szempont érvényes	222
A decentrálás
Az engedelmesség fonákja	225
A nevelői légkör
Az iskolai osztályok társas szerkezete	230
A szociogram
Kettős tudat	237
A mese és a gyermeki megfelelései
A ráismerés öröme	237
A vers	239
Az illúzió feszültsége	240
Minden minden lehet	243
Ellentétek preferenciája	244
Az ismétlés folyamatosságot és biztonságot ad	245
Veszély - megmenekülés	247
Kompenzálás	247
A vágyteljesítés dinamikája	248
Az "elvarázsolt tudat"	250
Rendkívüli, csoda nélkül	251
Ideálkeresés, érzelmesség	251
Folytatólagos képzeleti játékok	254
A tízévesek keretjátékai
Az ellentmondásmentes gondolkodás igénye: feltevés és bizonyítás	259
A formális műveletek
Az indulataik feldolgozása gazdagítja az érdeklődést, és emeli a teljesítmény színvonalát	271
Az elaboráció
A gyermekkor vége	280
Tájékoztató irdalom	284
Névmututató	294
Ábrák jegyzéke	296
Mellékletek jegyzéke	297

Témakörök

Pedagógia > Nevelés > Egyéb
Pszichológia > Alkalmazott lélektan > Neveléslélektan
Pszichológia > Fejlődéslélektan > Gyermekkor

Megvásárolható példányok

Nincs megvásárolható példány
A könyv összes megrendelhető példánya elfogyott. Ha kívánja, előjegyezheti a könyvet, és amint a könyv egy újabb példánya elérhető lesz, értesítjük.

Előjegyzem