kiadvánnyal nyújtjuk Magyarország legnagyobb antikvár könyv-kínálatát
| Kiadó: | Állami Pedagógiai Főiskola Neveléstudományi Intézete |
|---|---|
| Kiadás helye: | Budapest |
| Kiadás éve: | |
| Kötés típusa: | Tűzött kötés |
| Oldalszám: | 194 oldal |
| Sorozatcím: | Új nevelés könyvtára |
| Kötetszám: | 3 |
| Nyelv: | Magyar |
| Méret: | 21 cm x 15 cm |
| ISBN: | |
| Megjegyzés: | Fekete-fehér ábrákkal, kihajtható melléklettel. Nyomtatta Egyetemi Nyomda, Budapest. |
| Előszó | 3 |
| A fejlődés | 5 |
| A gyermektanulmány | 5 |
| A fejlődési rendellenességek | 8 |
| Ugrás és átbillenés | 9 |
| A fejlődés belső ellentmondásai | 11 |
| A fejlődés egysége | 13 |
| A fejlődés szakaszai | 16 |
| A gyermek világképe | 19 |
| A világkép | 19 |
| A természeti jelenségek eredete | 21 |
| A megelevenítő gondolkodás | 24 |
| A gyermeki realizmus | 26 |
| A cél-okosság elve | 29 |
| A hasznossági elv | 31 |
| Szándék és törvény | 32 |
| A mágikus világkép | 34 |
| A naív világkép | 37 |
| A klinikai módszer | 39 |
| A klinikai módszer a gyakorlatban | 44 |
| A gyermeki logika | 47 |
| Logika-prelogika | 47 |
| A gondolkodás kezdete | 49 |
| A szökdécselő következtetés | 53 |
| Szkéma - molekula - fogalom | 54 |
| A gyermekrajz és a gondolkodás fejlődése | 56 |
| A gondolkodás kategóriái | 65 |
| A számfogalom kialakulása | 67 |
| Az anyagfogalom kialakulása | 70 |
| A gyermek és a nyelvtan | 71 |
| Szegénység-gazdagság | 74 |
| A kategória-rendszer kialakulása | 76 |
| A gondolkodás fejlesztése | 78 |
| A fogyatékos értelem | 81 |
| A beiskolázási érettség | 85 |
| Erkölcs és szabály | 91 |
| A szabálytudat kialakulása | 91 |
| Erkölcs és világkép | 93 |
| Az erkölcsi ítélet | 95 |
| A normák eredete | 98 |
| Példa és példázat | 99 |
| Ösztön-jelenségek | 102 |
| A viselkedés ösztönös determinációja | 102 |
| Vágy és vágyteljesítés | 104 |
| A gyermeki szexualitás | 106 |
| A megkapaszkodás | 107 |
| A szereplés vágya | 110 |
| Az agresszió | 111 |
| A szublimálás | 113 |
| Társ, csoport, társadalom | 116 |
| A társas magatartás | 116 |
| Az együttes élmény | 119 |
| A szociogramm módszer | 121 |
| Iskolai osztály társas szerkezete | 126 |
| Egy osztály társas létének elemzése | 134 |
| A spontán csoportosulások | 139 |
| Sztár és vezér | 142 |
| Az átpártolás | 145 |
| Az ideál | 148 |
| Az együttműködéstől az együttérzésig | 152 |
| A társadalmi modell | 155 |
| A társadalmi rend élménye és a gyermekmozgalmak | 157 |
| A gyermek világnézete | 162 |
| Az érzelmi állásfoglalás | 162 |
| A világnézet kialakulása | 163 |
| Érték és értelem | 164 |
| Idegen szavak jegyzéke | 166 |
| Névmutató | 176 |
| Irodalom | 177 |
| A szaktanítói tanfolyam gyermektanulmányi anyagának tételei | 186 |
| Ábrák jegyzéke | 190 |