Gyógypedagógiai lélektan II.

Kézirat - Gyógypedagógiai Tanárképző Főiskola

Szerző

Illyés Gyuláné

Illyés Sándor

Jankovichné Dalmai Mária

Szigeti Borbála

Lányiné Engelmayer Ágnes

Szerkesztő

Illyés Gyuláné

Budapest

'Illyés Gyuláné: Gyógypedagógiai lélektan II. ' összes példány

Kiadó:	Tankönyvkiadó Vállalat
Kiadás helye:	Budapest
Kiadás éve:	1984
Kötés típusa:	Ragasztott papírkötés
Oldalszám:	278 oldal
Sorozatcím:
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	24 cm x 17 cm
ISBN:
Megjegyzés:	Tizedik változatlan kiadás. Kézirat. 526 példányban jelent meg. Tankönyvi száma: J 12-60. Fekete-fehér ábrákkal illusztrálva.

Értesítőt kérek a kiadóról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Tartalom

A fogyatékosok emlékezete
Bevezetés	3
Az emlékezetvizsgálatok magyar hagyományai	5
Az értelmi fogyatékosok emlékezete	9
Az emléknyom képződés normális és kóros lefolyásának néhány idegélettani vonása	9
Az értelmi fogyatékosok emlékezeti teljesítményeinek eltérése a normálisok emlékezeti teljesítményeitől	12
Az emlékezeti teljesítmények és az értelmi fogyatékosság súlyossági foka közötti összefüggés	15
Az értelmi fogyatékosok emlékezeti formáinak egyenlőtlen fejlődése	16
Siketek emlékezete	18
A vakok emlékezete	23
A később megvakultak vizuális emlékképei	23
A vakok közvetlen szóemlékezete	25
A különböző úton történő bevésés hatása a vakok közvetlen szóemlékezetére	27
A fogyatékosok gondolkodása
Az értelmi fogyatékosok gondolkodása	31
Bevezetés	31
A gondolkodást befolyásoló dinamikai tényezők és a gondolkodási folyamat szerkezete	32
A debilisek feladatmegoldó gondolkodásának sajátosságai	35
A debilisek gondolkodásának és beszédének kapcsolata	39
Az elvonatkoztatás és a fogalmi általánosítás néhány jellemvonása debiliseknél	41
A feladatmegoldás néhány sajátossága imbecilliseknél	43
A siketek gondolkodása	45
A hallási fogyatékosság jelentősége a gondolkodási tevékenységben	45
A nem beszélő hallási fogyatékos kisgyermek gondolkodásmódjának legfőbb sajátosságai	46
A beszéd jelentősége a gondolkodás folyamatában	48
A jelbeszéd szerepe a hallási fogyatékosok gondolkodásában	49
A beszéd kialakulása és a fogalmak tartalma a hallási fogyatékosoknál	52
A hallási fogyatékosok feladatmegoldásai és gondolkodásuk jellege a feladatmegoldásokban	56
A látási fogyatékosok gondolkodása	59
A vakság állapotának jelentősége a gondolkodásban	59
A vakok fogalmainak fejlődéséről és tartalmáról	61
A vakok feladatmegoldásairól, teljesítményeiről	66
A fogyatékosok személyiségéről általában	68
Kérdésfeltevés
A személyiség-lélektan jelenlegi állásáról általában	68
A személyiség lélektani fogalmának fejlődése; személyiség, karakter	69
A környezet és a biológiai adottságok szerepe a személyiség alakulásában	72
Szempontok a fogyatékosok személyiségének megértéséhez	73
A vakok személyiségének pszichológiája	77
A vakok személyiségének kérdéséről általában	77
Adatok a korán, illetve későbbi korban megvakultak személyiség-problémáihoz	78
A vak személyiség fejlődésmenete és néhány sajátos vonása	84
Hogyan látják a vakok személyiségének problémáit a látók és hogyan a vakok	87
A süketnémák személyiségének pszichológiája	89
A süketnémák személyiségének kérdéséről általában	89
A hang jelentősége az ember számára	91
A süketnémaság mint a személyiség fejlődését gátló tényező	93
A süketnéma személyiség néhány jellemző vonása	97
Az oligofrének személyiségének pszichológiája	108
Az oligofrének személyiségének kérdéséről általában	108
Az oligofrének személyiségének jellemzése	112
Az oligofrén személyiség sajátos külső jegyei	113
Megjelenés	113
Motorikum	118
Az oligofrének személyiségének pszichológiai jellemzése	121
Az oligofrének személyiségének jellemzése az oligofrénia súlyossági fokainak szempontjából a praktikus készség ill. a közösségbe való beilleszkedés megvilágításában	127
A mozgásfogyatékosok személyiségének pszichológiája	133
A mozgásfogyatéksok személyiségének kérdéséről általában	133
A mozgásfogyatékosság hatása a személyiség alakulására	135
Gyógypedagógiai-lélektani diagnosztika (Illyés Gyuláné)	141
A gyógypedagógiai diagnózisról általában	141
A megismerés módjai általában	144
A megfigyelés	145
A játék megfigyelése	150
A mozgás megfigyelése	151
A viselkedés megfigyelése	153
A kikérdezésről általában	155
Az anamnézis	158
Az exploráicó	166
A környezettanulmány	170
A környezetvizsgálat	173
A kísérlet	182
Próbamódszerek	183
A próbamódszerekre vonatkozó bírálatok	184
Közismertebb próbamódszerek	187
Az értelem épsége, elmaradottsága, egyoldalúsága, fogyatékossága	208
Pedagógiai vizsgálat (Lányi Miklósné)	211
Általános tájékozottság vizságlata (Lányi Miklósné)	229
Rajzvizsgálat	234
Érzelmi jellegű vizsgálatok	256
Önéletrajz-íratás	263
A beszéd megfigyelése	267
A vizsgálat menete	270

Témakörök

Megvásárolható példányok

Nincs megvásárolható példány
A könyv összes megrendelhető példánya elfogyott. Ha kívánja, előjegyezheti a könyvet, és amint a könyv egy újabb példánya elérhető lesz, értesítjük.

Előjegyzem