| Kiadó: | Tankönyvkiadó |
|---|---|
| Kiadás helye: | Budapest |
| Kiadás éve: | |
| Kötés típusa: | Fűzött kemény papírkötés |
| Oldalszám: | 243 oldal |
| Sorozatcím: | |
| Kötetszám: | |
| Nyelv: | Magyar |
| Méret: | 24 cm x 17 cm |
| ISBN: | 963-17-4428-0 |
| Megjegyzés: | Tankönyvi száma: 52846. Fekete-fehér ábrákkal. |
| Előszó | 7 |
| Bevezetés a tanulás pszichológiájába | 9 |
| H. B. Robinson - N. M. Robinson: Hogyan kapcsolódnak a tanuláselméletek az értelmi fogyatékosság kérdéséhez (dr. Czigler István) | 31 |
| R. S. Lipman: Tanulás: verbális, perceputális-motoros és klasszikus kondicionálás (dr. Czigler István) | 63 |
| A. R. Lurija: A beszéd szerepe az időleges kapcsolatok képzésében és a viselkedés szabályozásában az oligofrén gyermekeknél (dr. Bődör Jenő) | 101 |
| I. B. Pinszkij: Az értelmi fogyatékosok emlékezete (dr. Bődör Jenő) | 115 |
| L. Ch. Quay: Iskolai készségek (dr. Czigler István) | 145 |
| N. O'Connor - B. Hermelin: Tanulás és problémamegoldás súlyos értelmi fogyatékosoknál (Illyés Ágnes) | 177 |
| N. O'Connor - B. Hermelin: Gondolkodás és nyelv (Illyés Ágnes) | 189 |
| N. O'Connor - B. Hermelin: Keresztmodalitású kódolás (Illyés Ágnes) | 201 |
| N. O'Connor - B. Hermelin: Felidézés és felismerés (Illyés Ágnes) | 207 |
| Tárgymutató | 229 |
| Fogalommagyarázat | 235 |
Könyvtári könyv volt. A gerinc enyhén elszíneződött, kopott. A kötés megtört. Egy lapon amatőr javítás látható.
Könyvtári könyv volt. A borító kopott.
Könyvtári könyv volt.
A gerinc kopott. A kötés megtört.
