Tananyagkoncepciók összehasonlító vizsgálata a gépészeti szakközépiskolákban az óratervek alapján 1872-1978

Szerző

Szerkesztő

Lektor

'Horánszky Nándor: Tananyagkoncepciók összehasonlító vizsgálata a gépészeti szakközépiskolákban az óratervek alapján 1872-1978 ' összes példány

Kiadó:	Országos Pedagógiai Intézet
Kiadás helye:	Budapest
Kiadás éve:	1983
Kötés típusa:	Tűzött kötés
Oldalszám:	151 oldal
Sorozatcím:	Tantervelméleti füzetek
Kötetszám:	8
Nyelv:	Magyar
Méret:	24 cm x 17 cm
ISBN:	963-681-481-3
Megjegyzés:	Megjelent 300 példányban. Kihajtható mellékletekkel. Angol, német, orosz összefoglalóval.

Értesítőt kérek a kiadóról

Értesítőt kérek a sorozatról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Előszó

Vizsgálódásaink az országos 6-os kutatási fő irány 2.1.8 A szakműveltség és szakoktatás fejlesztése c. témájának keretében az Országos Pedagógiai Intézet Szakképzési Főosztályán indultak meg... Tovább

Tartalom

BEVEZETÉS 7
EMELETI ALAPVETÉS. AZ ELEMZÉS SZEMPONTJAI 10
A gépészeti szakközépiskolai szak kiválasztásának indokai 10
A vizsgálandó tantervek és óratervek kiválasztása 13
A tantárgyi rendszer felvázolása 17
Közismereti-, szakmai tantárgyak, szakmai gyakorlat 17
Az óratervi arányok és a.tartalmi elemzés kapcsolata 19
A kutatást befolyásoló tényezők 20
ELIGAZÍTÓ A TÁBLÁZATOKHOZ 22
Táblázatok 27
1. A tantárgyak, tantárgycsoportok százalékos aránya az óratervekben 28
2. A tantárgycsoportok aránya alakulásának grafikus ábrázolása 29
3. A közismereti tantárgycsoportok aránya alakulásának grafikus ábrázolása 30
4. A közismereti és a szakmai tantárgyak arányának diagramos ábrázolása 31
5. A szakiskolai óratervek diagramos bemutatása 32
6. Külföldi szakközépiskolai óratervek tantárgycsoportjai arányának diagramos
bemutatása 33
7. összefoglaló, szinoptikus táblázat diagramos ábrázolással 34
8. Kiegészítő, diagramos ábra a különböző szakmai iskolatípusok óratervi különbségeinek bemutatására 35
TÖRTÉNETI VISSZAPILLANTÁS 37
1777-1868. Az I. Ratio Educationistól a népoktatási törvényig 37
1868-192o. Az állami szakképzés kialakulásának korszaka 38
192o-1945. Változások jelei a szakképzésben 44
1945-től napijainkig 49
A szakképzés alakulása, fejlődése 55
OKTATÁSPOLITIKAI MEGÁLLAPÍTÁSOK 67
Általános következtetések 67
Közismereti tantárgyak 68
Szakmai elméleti tantárgyak 70
Szakmai gyakorlatok 72
Összegezés 75
A NEVELÉSI CÉL- ÉS FELADATRENDSZER KAPCSOLATA A TANTERVEKKEL ÉS ÓRATERVEKKEL 75
Általános észrevételek 75
A szakoktatás-elméleti irodalom és a tantervek 78
A nevelési cél- és feladatrendszer, különös tekintettel a szakoktatásra. Történeti vázlat 82
A nevelési cél- és feladatrendszert befolyásoló néhány tényező 86
összefoglalás és következtetések, Különös tekintettel az óratervekre 91
Általános megállapítások 91
A tantárgyi rendszerre vonatkozó megállapítások 93
Közismereti tantárgyak 93
Következtetések 103
Szakmai előkészítő és szakmai tantárgyak 107
A KUTATÁS EREDMÉNYEI, ZÁRÓKÖVETKEZTETÉSEK 114
JEGYZETEK 118
FELHASZNÁLT IRODALOM 128
MELLÉKLETEK 133
1. Az óra- és tantervek jegyzéke 133
2. A tantárgyak elnevezései a vizsgált tantervekben 137
RESUME 144
ZÜSAMMENFASSUNG 146