Irodalomtanítás az ezredfordulón

Szerkesztő

Lektor

'Sipos Lajos: Irodalomtanítás az ezredfordulón ' összes példány

Kiadó:	Pauz-Westermann Könyvkiadó
Kiadás helye:	Celldömölk
Kiadás éve:	1998
Kötés típusa:	Fűzött kemény papírkötés
Oldalszám:	974 oldal
Sorozatcím:
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	24 cm x 17 cm
ISBN:	963-8334-84-3

Értesítőt kérek a kiadóról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Tartalom

Előszó	9
Az irodalomtanítás intézményei, szabályozási rendszere	13
Sipos Lajos: Iskolaszerkezet és irodalomtanítás	15
Forgács Anna-Horváth Zsuzsanna: Nemzeti alaptanterv, helyi tanterv	29
Horváth Zsuzsanna: Mérés, értékelés, vizsgarendszer	51
Az irodalomtanítás elméleti pozíciói	71
Bókay Antal: Az irodalomtanítás irodalomtudományi modelljei	73
Kulcsár Szabó Ernő: Irodalomértésünk néhány örökletes előfeltevéséről	105
Petőfi S. János - Benkes Zsuzsa: Az irodalomtudomány és a szövegtudományok	115
Zsolnai József: Az irodalompedagógia mint alkalmazott irodalomtudomány és alkalmazott pedagógia	136
Az irodalomtanítás és határterületei	167
Arató László: Az irodalomóra rétegei - Kölcsey Ferenc: Himnusz	169
Praznovszky Mihály: Az irodalmi kultusz lehetőségei a magyartanításban	187
Buda Attila: A könyvtárismeret mint részműveltségi terület és mint irodalomóra része	202
Hartai László: Az újabb kihívás, avagy a Lumiére-galaxis az irodalomoktatás horizontján	214
Hász Erzsébet: Irodalomterápia mint a befogadás egyik lehetősége. József Attila: Nem emel föl	229
Eck Júlia - Sándor Zsuzsa: Drámajáték az irodalomórán - Katona József: Bánk bán	239
Kutatások, kísérletek, programok	253
Gecse Gáborné: Műelemző jellegű óra a nyelvi, irodalmi, kommunikációs programban az 5. évfolyamon	255
Sipos Lajos: Irodalomtanítás az ELTE programja szerint	271
Kelemen Péter: Képességfejlesztő irodalomtanítás a 10-14 éves korosztály számára	278
Arató László: Problémacentrikus irodalomtanítás a középiskolában	288
Fenyő D. György: Komplex esztétikai és művelődéstörténeti program a Budapest Berzsenyi Dániel Gimnázium humán tagozatán	304
Forgács Anna: "Emberi erőforrások fejlesztése" - világbanki program szakközépiskolák számára	319
Valaczka András: Irodalomtanítási stratégiák a Nemzetközi Tankönyvkiadó műhelyéből	330
Fűzfa Balázs: Az élményközpontú irodalomtanítás néhány lehetősége	334
Irodalomtanítás és irodalomtudományi modellek	347
Márton János: A Biblia tanítása a 9. évfolyamon	349
Hargittay Emil: A régi magyar irodalom jellege és az irodalomtanítás	363
Suhai Pál - Tokár Imre: Ómagyar Mária-siralom. Művelődéstörténet és műértelmezés	380
Bárczi Ildikó: Janus Pannonius a 7.,a 9. és a 11. évfolyamon	390
Hargittay Emil: A Balassi-kutatás új eredményeinek alkalmazása a verselemzésekben. Engemet régolta sokféle kínokba...	402
Kovács Sándor Iván: A személyesség és az elbeszélő megszólalásai Zrínyi eposzában	414
Bíró Ferenc: Csokonai-problémák a 7-8. és a 11-12. évfolyamon	431
Bécsy Ágnes: Berzsenyi Dániel: A közelítő tél	443
Mohácsy Károly: Vörösmarty Mihály Szózat című költeményének tanítása különböző korosztályú diákoknak	457
Pála Károly: Petőfi-versek tanítása az 5-12. évfolyamon	468
Margócsy István: A "gimnáziumi" Arany	488
Fűzfa Balázs: Kommunikáció, erotika és magatartásszimbólumok Arany János néhány balladájában	504
Görömbei Andrásné: Madách művének belső ellentmondásai a tanításban	515
Csíkvári Gábor: Az arany ember romantikája	535
Balassa Péter: A regényforma változásai a 19. századi francia irodalomban. Flaubert Bovaryné című regényének értelmezése	544
Gintili Tibor: Ady-versek tanítása a 8. és a 10-11. évfolyamon	556
Jobbágyné András Katalin: A Babits Mihály pályaképét lezáró összefoglaló óra tervezése és megvalósítása	565
Szegedy-Maszák Mihály: Kései művek előképe - Kosztolányi: A cseh trombitás	577
Rónay László: Kosztolányi Dezső: Pacsirta	591
Cserhalmi Zsuzsa: Móricz Zsigmond alkotásai az iskolában	600
Pála Károly: A személyiség nyomában. Átváltozás-történetek. Karinthy Frigyes és Krúdy Gyula egy-egy elbeszélésének értelmezése	613
Kecskés András: Kassák Lajos: A ló meghal a madarak kirepülnek	629
Kabdebó Lóránt: Paradigmaváltás az 1920-as évek végén: Szabó Lőrinc	645
Láng Gusztáv: Dsida Jenő: Miért borultak le az angyalok Viola előtt	662
Borosné Kézy Zsuzsa: József Attila tanítása az 5-8. évfolyamon	674
N. Horváth Béla: Az analítikus óda. József Attila: A Dunánál	684
Rónay László: Márai Sándor: Egy polgár vallomásai	697
Vasy Géza: Illyés Gyula portréja - a Puszták népe alapján	705
Cs. Varga István: Radnóti Miklós: Nem tudhatom	718
Spira Veronika: Bulgakov: A Mester és Margarita. Háziolvasmányok feldolgozása feladatlapokkal	732
Kenyeres Zoltán: Weöres Sándor: Istar pokoljárása	745
Honti Mária: "A szó és szótlanság" költője - Nemes Nagy Ágnes verseiről	756
Radnóti Sándor: Pilinszky János: A szerelem sivataga	770
Kecskés András: Nagy László: Himnusz minden időben	777
Bécsy Tamás: Beckett művei és a modern dráma	788
Tarján Tamás: Örkény István: Tóték	805
Szegedy-Maszák Mihály: Példázat a belső függetlenségről. Ottlik Géza: Iskola a határon	819
Szabó B. István: Mészöly Miklós: Saulus	835
Görömbei András: Sütő András. Anyám könnyű álmot ígér	846
Cserhalmi Zsuzsa: Esterházy Péter: Hahn-Hahn grófnő pillantása	861
Balázs Géza: Az irodalmi szöveg szövegtani-stilisztikai elemzése. Temesi Ferenc trilógiája	874
Tarján Tamás: Nádas Péter dramaturgiája	890
Görömbei András: Kányádi Sándor: Krónikás éneke	902
Kulcsár-Szabó Ernő - Katona Gergely: Kísérlet a klasszikus-modern líra egy szereptípusának újraértékelésében	912
Vilcsek Béla: Szabadvers tipológia. Napjaink irodalmában	925
Imre László: A műfajtörténet esélyei az ezredfordulón - iskolában és iskolán kívül	936
Jobbágyné András Katalin - Pála Károly - Cserhalmi Zsuzsa - Spira Veronika: Szilágyi Domokos: Héjjasfalva felé. Egy vers - többféle megközelítés	946