Iskolakultúra 1995/6-7.

Tartalom

Tartalom:
Nagy József: Pedagógia a harmadik paradigmaváltás küszöbén 2
Nagy Attila: Mindkét hazából? 7
Forintos György: A lehetséges világoknak az iskola által nyújtott választéka 24
Molnár Gyula: Az iskola anatómiája mint szociológiai probléma 31
Arató László: Az irodalomóra rétegei 35
Zsiray Eszter: Pázmány, az író 46
Gergely Jenő: Az egyházak Magyarországon a dualizmus időszakában 1867-1918 52
Wéber Péter: Na ilyen iskolába én is szívesen járnék 59
Hajnóczi J. Gyula: Róma enciklopédiája 68
Balassa Péter: A nevelés ösvényeiről 77
Bánréti Zoltán: Mit jelent az oktatási programok tartalmi fejlesztése 79
Buda Béla: A pedagógia dilemmája 86
Kindler József: Jólét és haladás 90
Pléh Csaba: Világokat nyitni 93
Szántó Tibor: Kis kece lányom 97
Hermann Róbert: Tetszésdíjas könyv 99
Sávoly Mária: A szinkronmetszet és időszintézis történelem tankönyvei 103
Tallós Péter: Gondolatfoszlányok 105
Olasz Sándor: Az irodalomtudós vallomása 108
Kiss Irén: De Sade márki, az erkölcsforradalmár 110
Vághy László: A Szélcsend 112
Skaliczki Orsolya: A különállás regénye 113
Fűzfa Balázs: Láthatatlan egypercesek 115
Horpácsi Sándor: Mekkorák a levendulabokrok? 116
Keszeg Vilmos: Szövegerózió az alkalmi költészetben 117
Bura László: A magyar irodalom tanításának jelenlegi gondjai Romániában 120
Fóris-Ferenczi Rita: Lehetőségek vonzásában 122
Tánczos Ibolya: A magyar nyelv tanításának új tanterve Romániában 126
Blazsetin István: Horvát irodalmat a horvát gimnáziumokba 132
Sághy Erna: Peremhelyzetben
Szabó Pál Tivadar: Pedagógusok szülőkkel 1-4. 139
K. Csilléry Klára: Néprajzi képeskönyv Erdélyből 142
Komoróczy Emőke: A jel típusú avantgárd újraéledése és alakváltása 144
Bardócz András: A kozmikus nevelés pedagógiája 149
SATÖBBI 152

Témakörök