Iskolakultúra 1998. december

Fülszöveg

Kende Ágnes Romológia a felsőoktatásban
Szeptember elején a hírhedtté vált hajdúhadházi Földi János Általános Iskola cigány tagiskolájában egy ámokfutó tanárnő nyolc cigány gyereket késelt meg. Diósi Ágnes 1988-ban kiadott Cigányút című könyvéhen idéz egy tanítónőt, aki tizennégy évet tanított a Földi-iskola Bocskai-kerti tagiskolájában, ahová már ekkor is csak cigány gyerekek jártak: „A végén már kicsit bediliztünk, hogy így mondjam, mert valóban megszállottak voltunk. Mindenki csodálkozott, de nekünk évekig eszünkbe sem jutott, hogy meneküljünk erről a területről. Ez csak annak tudható be, hogy megszerettük őket (ti. a cigány gyerekeket). Idegileg nehéz volt éveken keresztül az a sulykolás és útkeresés, egyéni módszereket kitalálni, és mindent magunknak kiokoskodni, teljesen magunkra voltunk hagyatva. Soha nem sikerült összejönnünk tapasztalatcserére, nem kaptunk továbbképzést, hát a tanítóképzőben ezt egyáltalán nem tanítják! Tanácsülésre soha nem hívtak, a tanácselnök soha... Tovább

Fülszöveg

Kende Ágnes Romológia a felsőoktatásban
Szeptember elején a hírhedtté vált hajdúhadházi Földi János Általános Iskola cigány tagiskolájában egy ámokfutó tanárnő nyolc cigány gyereket késelt meg. Diósi Ágnes 1988-ban kiadott Cigányút című könyvéhen idéz egy tanítónőt, aki tizennégy évet tanított a Földi-iskola Bocskai-kerti tagiskolájában, ahová már ekkor is csak cigány gyerekek jártak: „A végén már kicsit bediliztünk, hogy így mondjam, mert valóban megszállottak voltunk. Mindenki csodálkozott, de nekünk évekig eszünkbe sem jutott, hogy meneküljünk erről a területről. Ez csak annak tudható be, hogy megszerettük őket (ti. a cigány gyerekeket). Idegileg nehéz volt éveken keresztül az a sulykolás és útkeresés, egyéni módszereket kitalálni, és mindent magunknak kiokoskodni, teljesen magunkra voltunk hagyatva. Soha nem sikerült összejönnünk tapasztalatcserére, nem kaptunk továbbképzést, hát a tanítóképzőben ezt egyáltalán nem tanítják! Tanácsülésre soha nem hívtak, a tanácselnök soha nem volt ott, nem látta, milyen körülmények kőzött dolgozunk ott, az aládúcolt tanteremben. Hányszor elmondtam: a fene egye meg, hát senki sem kíváncsi erre?"
Radnits Erzsébet
Fővárosi cigány
ösztöndíjasok
Intézményünk, a Fővárosi Önkormányzat Cigány Ház - Roniano Kher 1987-ben alakult. Az alakulás időpontjában Cigány Szociális és Művelődési Módszertani Központ néven szerepelt. A névben szereplő területeknek megfelelően a Szervezeti Működési Szabályzatban külön-külön részletezve szerepelnek az egyes tevékenységi területek.
Marcel Courthiades A rromani nyelv
Roma névvel szokás illetni azt a közős indiai eredettel rendelkező népességet, melynek tagjait a külső jegyeken kívül a közős nyelv is összeköti. Ez a nyelv a rromani. A közös nyelvet beszélő csoportok Kurópába való megérkezése óta a rromani nemzedékről nemzedékre öröklődik. Napjainkban részben az új indiai nyelvekhez változatlanul nagyon közelálló (ez jellemzi a túlnyomó többséget), részben többé-kevésbé módosult (mint a szinto, amely szerkezetében, de mindenekelőtt szókincsében erősen germanizálódott) nyelvjárások, végül részben „para-rromaninak" nevezett, a rromani szókincs maradványait egy idegen nyelv nyelvtanával használó tájnyelvek -ilyen az ibériai kalo, a cigányok tájnyelve, és a Nagy-Britanniában használatos anglo-rromani vagy „pogadi" - formájában él tovább.
Imrei István A tiszabői Freinet-műhelyről
A nyolcvanas évek végén Tiszabőn az általános iskolában a gyerekek, különösen a cigány gyermekek rossz iskolai eredményei miatt egy iskolakísérlet kezdődött. Az iskolakísérletet az új igazgató. Tolnai Antal vezette. Az iskola kétségbeejtő állapotban volt, a tantestület szétesőben, a mély morális válság, mely már é\ ek óta tartolt, kihatással volt a gyerekekre, magatartásukra, tanulmányi eredményeikre. Ez igen sürgőssé tette a változtatásokat. Vissza