Iskolakultúra 1998. május

Fülszöveg

Felvinczi Katalin A mentálhigiéné és az egészségmegőrzés lehetőségei a közoktatásban
Jelen tanulmány arra tesz kísérletet, hogy megvizsgálja a mentálhigiéné és az egészségmegőrzés fogalmai közötti összefüggéseket, az említett két fogalom érvényességi körét egyrészt az elmélet alkotás, másrészt pedig a gyakorlat, az iskola! programok szempontjából. Felvet néhány vitapontot és gondolatokat fogalmaz meg a hatékonyabb gyakorlati működés szempontjait szem előtt tartva.
Morei Gyula
A radikalitás dicsérete
Paul Michael Zulehner, korunk egyik legismertebb teológusa és egyházszociológusa, szellemes példával világítja meg, hogy milyen beállítottsággal kell rendelkeznünk egyházunk lényegi funkciójával és konkrét megjelenésével szemben. Nagyon szeretem Mozart zenéjét, írja éppen megjelent könyvében. Véleményem szerint a Bécsi Filharmonikusok közvetítik a legtökéletesebben ezt a csodás zenét. Ezért látogatom koncertjeiket - annak ellenére, hogy mélyen elkeserít anakronisztikus... Tovább

Fülszöveg

Felvinczi Katalin A mentálhigiéné és az egészségmegőrzés lehetőségei a közoktatásban
Jelen tanulmány arra tesz kísérletet, hogy megvizsgálja a mentálhigiéné és az egészségmegőrzés fogalmai közötti összefüggéseket, az említett két fogalom érvényességi körét egyrészt az elmélet alkotás, másrészt pedig a gyakorlat, az iskola! programok szempontjából. Felvet néhány vitapontot és gondolatokat fogalmaz meg a hatékonyabb gyakorlati működés szempontjait szem előtt tartva.
Morei Gyula
A radikalitás dicsérete
Paul Michael Zulehner, korunk egyik legismertebb teológusa és egyházszociológusa, szellemes példával világítja meg, hogy milyen beállítottsággal kell rendelkeznünk egyházunk lényegi funkciójával és konkrét megjelenésével szemben. Nagyon szeretem Mozart zenéjét, írja éppen megjelent könyvében. Véleményem szerint a Bécsi Filharmonikusok közvetítik a legtökéletesebben ezt a csodás zenét. Ezért látogatom koncertjeiket - annak ellenére, hogy mélyen elkeserít anakronisztikus szabályzatuk, amely a nőket kizárja egyesületük tagságából, és jónéhány egyesületen belüli otromba veszekedés. Egyházunk is olyan együttes, amelyben időszerűtlen magatartási minták és otromba hibák tömegét találjuk. Ám ha az egyháztól képviselt „Mozartot" tökéletes interpretációban akarjuk élvezni, minden megokolt ellenszenvünk dacára vele kell kapcsolatban maradnunk.
Sebő Péter
A tudomány tanulásának lehetőségeiről a természettudományokban
Ha a pedagógiát (legalább részben) valóban reflektált tevékenységként kívánjuk művelni, elkerülhetetlenül színt kell vallanunk sok kellemetlen kérdésben. Az egyik ilyen probléma, hogy vállaljuk/vállalhatjuk-e a tudomány tanítását a közoktatásban? írásomban néhány olyan kérdést és válaszlehetőséget szeretnék felvetni, amelyekkel akkor kell szembenézni, ha az utolsó kérdésre igenlően válaszolunk.
Török Lajos
Ady „Minden-Titkai"
Schöpfiin Aladár írja Ady-monográfiájában a következőket: „Magyar versben még nem volt példa ilyen átvitt értelmű beszédre, amelyben a szavak mást jelentenek, mint a valódi értelmük, távolfekvő fogalmak váratlanul összekapcsolódnak, az asszociációk látszólag össze nem tartozó dolgokat fűznek össze." Ha az Ady-recepciót szemlézzük, meghatározónak mondható az arra irányuló erőfeszítés, hogy megfejthetővé váljék a maga korában valóban újszerűnek mondható nyelvi univerzum. Különösen a korpusz csaknem egészét átfogó motívumhálózat referencializálhatóságának értelmezéstörténeti alternatívái tartoznak e körbe. Vissza