Iskolavezetés és élethosszig tartó tanulás

Előszó

A kiadvány, melyet az olvasó a kezében tart, annak a kétnapos szemináriumnak hangfelvételről készített anyagát tartalmazza magyar és angol nyelven, amelyet az OECD Oktatáskutatási és Innovációs Intézete (CERI) és az Oktatási Minisztérium szervezett 2001 decemberében Budapesten „Iskolavezetés és élethosszig tartó tanulás" (Managing education for lifelong learning) címmel. A résztvevőktől érkezett visszajelzések és saját élményem alapján nyugodtan megállapíthatom: kivételesen inspiráló és gondolatgazdag esemény részesei lehettünk, amelyet a rögzített hangfelvételnek köszönhetően ezúttal megoszthatunk mindazokkal, akik kézhez vehetik ezt a kötetet. A nemzetközi oktatáspolitikai szakértői közösség kiváló tagjai voltak jelen, akik rendkívül aktívan vettek részt az oktatásügyi menedzsment és kormányzás kérdéseiről szóló vitában. A szemináriumon az OECD Oktatási Igazgatósága és a magyar Oktatási Minisztérium által felkért nemzetközi szakértők, a szervezet különböző tagállamai oktatási minisztériumai által delegált külföldi és hazai szakemberek vitatták meg azokat a kihívásokat, amelyek korunkban az iskolavezetést és az oktatási rendszerek országos szintű kormányzását érik. A rendezvényen 14 előadás hangzott el, melyeket három egymást követő tematikus szekcióban 23 nemzetközi és 23 hazai szakember vitatott meg. A szemináriumnak három alapvető célja volt: (1) hozzájárulás az OECD CERI által az új iskolavezetési megközelítésekről 2000-ben végzett összehasonlító elemzés hazai és nemzetközi megismertetéséhez, illetve ahhoz, hogy az intézményi szintű menedzsmentről e keretek között elindult reflexió továbblépjen a rendszerszintű irányítás problémái felé; (2) egy olyan közös gondolkodás elindítása, amely arról szól, hogy az oktatásügyi menedzsment milyen szerepet játszhat az OECD országok legfontosabb oktatáspolitikai prioritásainak a megvalósításában; végül (3) az oktatásügyi menedzsment területén található hazai kezdeményezések megismertetése a nemzetközi közösséggel, illetve ezekkel kapcsolatban releváns nemzetközi visszajelzések megszerzése. A három cél közül az elsőről külön is szólni kell néhány szót. Az említett elemzés az OECD „Ami működik" programsorozatának részeként született. E programsorozat azt célozza, hogy egy-egy, a tagországok által fontosnak tartott területen feltárják és bemutassák azokat a nemzeti kezdeményezéseket, amelyekről feltételezhető, hogy mások számára is tanulságosak lehetnek. Ha egy ország úgy dönt, hogy bekapcsolódik ebbe a programba, akkor az OECD szakértői előre meghatározott szempontrendszert követve értékelő jelentést készítenek róla, majd az ily módon elkészülő ország-jelentéseket, egy ezekre épülő szintetizáló tanulmány kíséretében megjelentetik. Vissza