1.117.306
kiadvánnyal nyújtjuk Magyarország legnagyobb antikvár könyv-kínálatát
Ismeretrendszerek és módszerek a biológia tanításában
Budapest
| Kiadó: | Tankönyvkiadó |
|---|---|
| Kiadás helye: | Budapest |
| Kiadás éve: | |
| Kötés típusa: | Fűzött papírkötés |
| Oldalszám: | 157 oldal |
| Sorozatcím: | |
| Kötetszám: | |
| Nyelv: | Magyar |
| Méret: | 24 cm x 17 cm |
| ISBN: | 963-17-4849-9 |
| Megjegyzés: | Fekete-fehér ábrákat tartalmaz. Tankönyvi száma: 42248. |
Értesítőt kérek a kiadóról
A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
Előszó
A biológia oktatásának módszertani problémái a legutóbbi időkig nem jutottak a tudományos érdeklődés olyan fokára, amely fontosságuk révén megillette volna őket. A közelmúlt időkben - úgy az... TovábbElőszó
A biológia oktatásának módszertani problémái a legutóbbi időkig nem jutottak a tudományos érdeklődés olyan fokára, amely fontosságuk révén megillette volna őket. A közelmúlt időkben - úgy az 1930-as és 1940-es évek során - Jeges Sándor, Greguss Pál, Uherkovich Gábor nevét kell említenünk, mint akik ezen a területen maradandót alkottak.Napjainkban eme kissé mostohán kezelt tudományterület egyik leglelkesebb harcosa e könyv szerzője, aki a biológia tanítástörténetének adatai és a legújabb szakmódszertani irodalom eredményei alapján bemutatja most, hogy a szaktudományban bekövetkező szemléletváltozások és a pedagógiai elméletek fejlődése hogyan hatottak az új biológiaoktatás tartalmára és módszerére. Vissza
Tartalom
| Bevezetés | 7 |
| A szaktudomány és a pedagógia hatása a biológiaoktatás tartalmára és módszerére | 9 |
| Korunk szaktudmányának hatása az oktatásra | 21 |
| A gondolkodás fejlesztésének lehetőségei a biológiaórákon | 28 |
| Szakmódszertani feladatok az oktatási folyamat tervezésében | 34 |
| A tanítási tervek készítésének néhány fontosabb szempontja | 34 |
| Szaklogika és ismeretrendszer | 40 |
| Kutató módszer az oktatás folyamatában | 46 |
| A biológiaoktatás programozása | 58 |
| Feladatok és feladatrendszerek különböző ismeretrendszerekben való alkalmazása | 65 |
| Optimális fogalmi és műveleti szinten összeállított feladatrendszerek jellemzői | 65 |
| Középiskolai témakörök néhány szakmai vonása | 66 |
| A gerincesek légzése tanítási egység feldolgozása | 68 |
| Az ember légzése tanítási egység feldolgozása | 74 |
| A gerincesek vérkeringése tanítási egység feldolgozása | 78 |
| Tanulási módszerek jellemzői a szervezetek életműködéseinek szabályozása témakörben | 81 |
| Tanulási módszerek jellemzői a setjbiológia témakörben | 97 |
| Az ökológia tanításmódszere | 107 |
| Az ökológiai témakörök módszertanának néhány jellemző vonása | 107 |
| Az oktatás folyamata egy ökológiai témával foglalkozó órán | 119 |
| A növény- és állatfelismerés gyakorlása | 123 |
| A teljesítményértékelés a biológiaoktatásban | 128 |
| A feladatok és a feladatértékelés néhány sajátossága | 128 |
| A kísérletezés elemzésének néhány újabb szempontja | 135 |
| A biológiaoktatás szervezeti keretei | 138 |
| Irodalomjegyzék | 149 |
Dr. Kacsur István
Dr. Kacsur István műveinek az Antikvarium.hu-n kapható vagy előjegyezhető listáját itt tekintheti meg: Dr. Kacsur István könyvek, művekMegvásárolható példányok
Állapotfotók
A gerinc elszíneződött.
Állapot:
Jó
1.640 ,-Ft
8
pont kapható
Kosárba
Folytatás Microsoft-tal