Jelentés a magyar közoktatásról 2003

Szerkesztő

Halász Gábor

Lannert Judit

Budapest

'Halász Gábor: Jelentés a magyar közoktatásról 2003 ' összes példány

Kiadó:	Országos Közoktatási Intézet
Kiadás helye:	Budapest
Kiadás éve:	2003
Kötés típusa:	Ragasztott papírkötés
Oldalszám:	601 oldal
Sorozatcím:	Jelentés a magyar közoktatásról
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	24 cm x 17 cm
ISBN:
Megjegyzés:	Néhány fekete-fehér ábrával illusztrálva.

Értesítőt kérek a kiadóról

Értesítőt kérek a sorozatról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Tartalom

Előszó	13
Az oktatás társadalmi és gazdasági környezete	23
A közoktatás nemzetközi környezete	23
A hazai környezet változásai	26
Demográfiai folyamatok	30
A népesség számának alakulása Magyarországon a kilencvenes években	30
A népesség iskolázottsága	32
A gazdasági növekedés, a humán és a társadalmi tőke kapcsolata	33
A magyar gazdaságban 1998 és 2002 között lezajlott változások	34
Munkaerő-piaci folyamatok	36
A tudás alapú gazdaság kihívása az oktatás felé	40
Társadalmi mutatók és folyamatok	42
A gyermekek és fiatalok életminőségét befolyásoló tényezők	43
A társadalmi kohézióra kedvezően ható néhány tényező	46
Az oktatás a sajtó és a közvélemény tükrében	47
A közoktatás irányítása	51
Az irányítási rendszer általános jellemzője	51
Az alapvető jellemzők alakulása	51
Közigazgatás és közoktatás-irányítás	52
Irányítási szintek, funkciók és szereplők	53
Az egyes irányítási szintek	55
Országos szint	55
Területi szint	61
Helyi szint	64
Intézményi szint	71
Szolgáltató és támogató intézményrendszer	76
Helyi-területi pedagógiai szakmai szolgáltatások	76
Országos kutató, fejlesztő és szolgáltató intézmények	81
Nem állami szolgáltatók és tanácsadó vállalkozások	82
Civil társadalom, partnerség, konzultáció	83
A közoktatás finanszírozása	87
A közoktatási kiadások alakulása	87
A közoktatás GDP-ből való részesedése	87
A költségvetés közoktatási kiadásainak alakulása	89
Az egy tanulóra jutó kiadások	90
A kiadások alakulása nemzetközi összehasonlításban	91
A finanszírozás rendszere	93
A rendszer alapvető jellemzői	93
A finanszírozási rendszer működése az ezredfordulón	94
A finanszírozás és a közoktatás helyi folyamatai	97
A finanszírozást meghatározó helyi folyamatok	97
Helyi finanszírozási stratégiák	99
A 2002. évi közalkalmazotti béremelés hatása	101
A finanszírozás költséghatékonysága	102
Költséghatékonysági problémák a magyar közoktatásban	102
A finanszírozás hatékonyságának területi mutatói	106
Az oktatási rendszer és a tanulói továbbhaladás
Általános összefüggések	107
Képzési szint, intézmény, program	107
Az ISCED rendszer	108
A tanulói továbbhaladás és az oktatási rendszerek nemzetközi összehasonlításban	108
A középfokú oktatás nemzetközi összehasonlításban	110
Oktatáspolitikai törekvések a felső középfokú oktatásban	118
A hazai iskolarendszer alakulása	119
Az iskolaszerkezetet befolyásoló demográfiai és szabályozásai változások és azok várható hatása	119
Az oktatási rendszer vertikális változásai	122
Az oktatási rendszer horizontális változásai	125
A szakképzés szerkezetének átalakulása	128
Átjárhatóság és korrekciós utak	131
Közoktatás és élethosszig tartó tanulás	132
A közoktatás egyes szintjei	133
Az iskola előtti nevelés	133
Alapfokú oktatás	136
A középfokú oktatás	141
A középfokú oktatásból kilépőket fogadó rendszerek	148
Átmenet az oktatásból a munka világába	152
Az oktatás és a munka közötti átmenet értelmezése	153
Az oktatás és a munka közötti átmenet mutatói, mérése, tendenciái	153
Az oktatás és a munka közötti átmenet típusai	155
Pályaválasztás és életpálya-tanácsadás	156
Oktatás és gazdaság	159
A felnőttek tanulása	163
A közoktatás egyéb alrendszerei	169
A speciális oktatás	169
A kisebbségi oktatás	170
Kollégiumok	170
A nem állami, önkormányzati oktatás	172
Az oktatás tartalma	175
A közoktatás tartalmi szabályozása	175
Nemzetközi tendenciák	175
A magyarországi tartalmi szabályozás átalakulása	178
Tartalmi változások a közoktatás egyes területein	191
Az iskoláskor előtti nevelés	191
Általános és középiskolai oktatás	193
Szakmai képzés	197
Az alapfokú művészetoktatás	199
A sajátos nevelési igényű gyerekek oktatása	202
Nemzetiségi oktatás	206
A kiemelt területek fejlődése	208
Idegennyelv-oktatás	208
Az informatika a közoktatásban	215
A tanulás infrastruktúrája	222
Az oktatás fizikai környezete	222
Szakmai fejlesztési programok és alapok	232
Megyei közoktatás-fejlesztési közalapítványok	232
Közoktatási Modernicáziós Közalapítvány	233
Soros Alapítvány	235
Az Európai Unió programja	235
Az iskolák belső világa	239
Az iskolákon belüli viszonyok	239
Iskolák, tanárok, tanulók	239
Az intézményi struktúrák és működésük	246
Az iskolavezetés	252
Szocializáció, tanítás és tanulás	254
A tanulók kötött és kötetlen tevékenységei	254
Tanítás és tanulás	258
Az iskolák és környezetük	264
Az iskolák közötti kapcsolatok: verseny és együttműködés	269
Pedagógusok	273
A pedagógusszakma változásai	273
Nemzetközi kihívások	273
Hazai kihívások	274
Létszám és összetétel	277
A pedagóguslétszámok alakulása	277
A szakma összetétele és rétegeződése	281
A nem pedagógus iskolai dolgozók	284
Foglalkoztatás és bérezés	285
A foglalkoztatási viszonyok változásai	285
A jövedelmi viszonyok alakulása	287
A tanári szakma fontossága a közvéleményben	292
Pedagógusképzés, a pedagógusszakma folyamatos fejlesztése	293
Az alapképzés változásai	294
Pályára lépés, beilleszkedés az iskolai munkába	303
A pedagógusok továbbképzése	303
A közoktatás minősége és eredményessége
A minőség és az eredményesség értelmezése	309
Tanulmányi eredményesség a magyar közoktatásban	312
Olvasás-szövegértés, anyanyelvi kompetenciák	314
Matematikai műveltség	319
Természettudományos műveltség	321
Állampolgári ismeretek és attitűdök	324
Informatika	327
Idegen nyelv	329
A tanulás eredményességét meghatározó tényezők	330
Az eredményesség egyéb mutatói és értékelésének egyéb formái	332
A felsőfokú továbbtanulás mutatói	332
Vizsgák	334
Tanulmányi versenyek	338
Intézményi és fenntartói értékelés	340
A minőség és eredményesség fejlesztésének új szereplői és eszközei	342
Intézményi szintű minőségfejlesztés és minőségbiztosítás	343
Országos diagnosztikus mérési rendszer	345
Oktatás egyenlőtlenségek és speciális igények	349
Az egyenlőtlenségek keletkezése, természete és dimenziói	349
Az oktatási egyenlőtlenségek típusai és a speciális igények	351
A tanulói teljesítményekben kimutatható egyenlőtlenségek	351
Nyelvi és kultúrális különbségek	358
Egyéni különbségek	364
Az egyenlőtlenségek mérséklése és az oktatáspolitika mozgástere	370
Differenciálás és szelekció a közvélemény tükrében	370
Programok és működő hazai példák	373
Az oktatáspolitika mozgástere	375
Függelék	377
Felhasznált irodalom	557
Adatbázisok	575
Ábrák és táblázatok jegyzéke	583
Rövidítések jegyzéke	597