Olvasó a labirintusban

Olvasásszociológiai kutatás középiskolások körében

Szerző

Lektor

'Fogarassy Miklós: Olvasó a labirintusban ' összes példány

Kiadó:	Tankönyvkiadó Vállalat
Kiadás helye:	Budapest
Kiadás éve:	1981
Kötés típusa:	Ragasztott papírkötés
Oldalszám:	177 oldal
Sorozatcím:
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	20 cm x 14 cm
ISBN:	963-17-5888-5
Megjegyzés:	Tankönyvi száma: 52893.

Értesítőt kérek a kiadóról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Fülszöveg

Egy nemzetközi összehasonlító olvasásszociológiai kutatás keretében két hatásos magyar novella (Sánta: Nácik, Örkény: Meddig él egy fa?) fogadtatását és befogadását vizsgálták a szerzők budapesti, varsói, moszkvai és szófiai 16-17 éves középiskolások körében. Az értékrend és az irodalmi beállítódás, valamint az olvasói értékelés és értelmezés összefüggéseit kutatják. Ezek eredményeiről számol be a kötet.

Tartalom

Célkitűzéseink és módszereink	7
Értékrend, beállítódás, olvasottság, ízlés	14
Jelenlét és jövőkép, alapok és célok	14
Élettervek	15
Értéktárak	26
Olvasói beállítódás	32
Olvasói aktivitás	32
Olvasói igények	40
Irodalmi olvasottság, olvasói értékrend	43
A novellák: a vizsgálat tárgyai és eszközei	55
Örkény István: Meddig él egy fa?	55
Sánta Ferenc: Nácik	60
A novellák kiválasztása és az elemzési szempontok	66
A Meddig él egy fa? elemzése	68
A Nácik elemzése	72
A novellák fogadtatása és értékelése	77
Közömbösség és érzékenység	78
Érzelmi fogadtatás	80
Kedvelés és elutasítás	89
A művészi érték megállapítása	93
Egyetértés és ellenkezés	95
Az elfogadás és az értékelés indítékai	97
A novellák fogadtatása valamint az olvasói aktivitás és az értékrend kapcsolata	99
A novellák értelmezése	101
A megértés és az értelmezés mérése	102
A tárgyi és eszmei szint aránya	105
Motívum-elemzés	106
Az egész szöveg értelmezés-színvonalának mérése	107
Akik kívül maradtak	108
A Sánta-novella félreértelmezései	110
Az Örkény-novella félreértelmezései	111
A "tárgyi" és "eszmei" megközelítés	114
Az értelmezések tartalma	115
Látogatás az olvasó műhelyében	129
Az értelmezés szintjei	139
A második szint	139
A harmadik szint	140
A negyedik szint	142
Az ötödik szint	142
"Hivatásos" és "laikus" olvasók értelmezései	143
Az értelmezések minősége	146
Beállítódás, értékrend, fogadtatás és megértés kapcsolatai	150
Befejezésképpen	162
Függelék: A kutatáshoz használt kérdőív	167