Az iskola megújításának mai útjai II.

Előszó

Közel egy esztendő telt el azóta, hogy olvasóink kézbe vehették 'Az iskola megújításának mai útjai' című tanulmánygyűjteményünket. Bár az egyes tanulmányokban előforduló megállapítások nemegyszer váltottak ki vitát, és tudatában vagyunk bizonyos szerkesztési hiányosságoknak is, gyűjteményünk visszhangja azt bizonyította, hogy valós érdeklődést elégítettünk ki. A neveléstudomány művelőinek közössége és a pedagógiai gyakorlat tágabb körének jelentős szektora élénk figyelemmel követi a legújabb innovatív törekvéseket. Ezen belül - amit véletlennek aligha tarthatunk - a legjelentősebb figyelem alighanem azokra az összetett kísérletekre irányul, amelyek az iskolában folyó tevékenység, a pedagógus és nevelő közti interakció, az iskolaszervezet és -irányítás szinte minden területére egyidejűleg kívánnak intézkedéseikkel behatolni, ezeket az intézkedéseket organikus rendszerré szervezni, egy szabatosan fogalmazott célrendszerrel megfeleltetni, sőt megnyitni az iskola kapuit és minél megalapozottabb együttműködést kiépíteni az erre hivatott intézményekkel,valamint a szülőkkel, a családokkal.
Ebbe az általános kutatási-fejlesztési közegbe helyezhető a Pécsi Nevelési Központ immár teljesen kiépült, hazánkban páratlanul gazdag belső intézményrendszerére települt kutatási témánk, 'A korszerű iskola megvalósításának lehetőségei a többfunkciójú (komplex) intézmény keretei között' és a szolnoki Varga Katalin Gimnázium iskolakísérletének kutatási témája, A gimnázium korszerűsítésének lehetőségei: modellkísérlet'. Külső - kutatásszervezési és ráfordítási -, de mindenekelőtt belső - azaz a tudományos célkitűzések, vizsgálati eljárások, eredményképzési módszerek összetettségében és koncentráltságában keresendő - kritériumok tükrében e témák egyaránt túlzás nélkül tekinthetők a magyar neveléstudomány legambíciózusabb vállalkozásainak. Hogy e tudományos projektumok eredményei milyen jelentőségűek és minőségűek, azt bírálóinknak, olvasóinknak kell megítélniök. Ennek megkönnyítésére szerkesztjük tanulmánygyűjteményeinket, s ezért tartjuk természetesnek, hogy a jelen kötet terjedelmének nagyobb részét is e két téma közleményei foglalják le. Vissza