A történelemtanítás eszközei 2004-2005

Előszó

Már hagyomány, hogy minden év késő őszén kiadjuk a Történelemtanítás eszközei című annotált katalógust. Az első kötetekben csak a történelem tan- és segédkönyvek szerepeltek. Ahogy bővült és elmélyült a társadalomtudományos stúdiumok együttműködése újabb és újabb lépéseket tettünk az integráció irányában, úgy szélesedett katalógusunk tartalma, tárgyköre is. Most már az Ember és társadalom műveltségi terület egészét igyekszik átölelni, a történelem mellett, különösen a társadalomismeret, jog- és államelmélet, etika tárgyköreiben. A katalógus természetesen csak az oktatáshoz készült munkákat tartalmazza, a szakirodalmat csak olyan arányban, amennyiben azt segédkönyvként az általános és a középiskolai képzésben elsőrendűen lehet alkalmazni. Nem szakmai, hanem szakmai-oktatási katalógus elkészítésére törekedtünk, a teljesség igényével. Ezt a teljességet azonban közel sem sikerült megvalósítanunk. Elsősorban a kiadók és az általunk ismert taneszköz-készítőktől kértük az adatokat, volt ahonnan hiánytalanul megkaptuk, volt ahonnan nem. Előfordult, hogy egyes esetekben nem tudtuk pótolni a hiányosságokat, vagy máshogy ítéltük meg egy-egy a tanításhoz használandó könyv jellegét, mint az adatszolgáltató. Reméljük, hogy nem sokat tévedtünk. Ha mégis előfordulnak vitatható megítélések, kéljük azok jelzését, s ez úton kéljük minden érdekelt elnézését. Hasonló a helyzet az annotációk esetében is. Arra törekedtünk, hogy azok korrekt ismertetések legyenek és semmiképp sem reklámszövegek. Azt azonban nem tudtuk elérni, hogy minden kiadó, készítő, szerző hasonló alapossággal valljon a könyvéről és a szerkesztésnél gyakran nem tudtuk kiküszöbölni az ebből származó aránytalanságokat. Vissza