Kézikönyv a 3. osztályos Hétszínvirág olvasókönyv és munkafüzet használatához

Tartalom

Előszó 3
Magyar nyelv és irodalom kerettanterv 4
Az olvasástanítás feladatai 5
Tantervtartalmak és követelmények 5
Fejlesztési követelmények 5
A tanítás tartalma 56
I. A nyelvi kifejezés fejlesztése 6
II. Az olvasás, szövegértés képességének fejlesztése 6
III. Szóbeli szövegalkotás 7
Tantárgyi követelmények a tanév végén 7
A 3. osztályos taneszközökről 8
A Hétszínvirág olvasókönyv 8
Felépítése, fejezetei 8
A Hétszínvirág munkafüzet 8
Célja 8
Felépítése 9
Az Eszterlánc gyakorló olvasókönyvről 9
Felépítési javaslat a különböző óratípusokhoz 9
A) Új ismeretet feldolgozó óra 9
1. Ismerettartalmú szövegek elemzése 9
2. Szépirodalmi szövegek elemzése 10
3. Versek elemzése 11
A szövegelemzés műveletei 11
B) Gyakorlóóra 12
C) Összefoglaló, rendszerezőóra 13
Ellenőrzés, értékelés, osztályozás a tanítási órákon 13
A házi feladatokról 13
A memoriterek tanulásáról 14
Feladattípusok az óra egyes mozzanataihoz 14
Az előző órai olvasmány felidézése, számonkérés 14
A szövegbefogadás előkészítése (tartalmi, technikai, hangulati) 14
Szövegfeldolgozás, szövegtartalom értelmezése 15
Szintetizálás 15
Házi feladat 15
Gyakorlás 16
Óravázlatok 16
Ötlettár 32
Beszédművelő gyakorlatok 32
1. Légzőgyakorlatok 32
2. Nyelvgyötrők, mondókák 32
3. Versek 33
4. Nem verbális kommunikáció 37
Olvasásgyakorlási módok 37
Eszközök az olvasóvá nevelés szolgálatában 39
1. Osztálykönyvtár 39
2. Olvasónapló 39
3. Hétszínvirág faliújság 40
4. Vers- és mesemondó verseny 40
5. Szólások, közmondások gyűjteménye 40
6. Ünnepélyek az osztályban 40
7. Ötletdoboz 40
Szólások 40
Közmondások 41
Ajánló bibliográfia tanítóknak, tanulóknak 42
Írók, költők rövid életrajza 45
Felhasznált irodalom 49
Tanmenetjavaslat 50
Megoldókulcsok a szövegértő felméréshez 65

Témakörök