Fogalmazás 4.

Előszó

A tanítói kézikönyvek első kiadása a tanterv bevezetésével egyidejűleg készült el, és osztályonként egy-egy kötetben adott elvi és gyakorlati útmutatásokat az anyanyelvi tantárgyak, a számtan-mértan, a rajz és a testnevelés tanításához. A második kiadás most új köntösben kerül kartársaink kezébe: a felsorolt tantárgyak útmutatásai külön füzetekben jelennek meg.
Ezt a formai megoldást az indokolja, hogy a kézikönyvek első kiadása óta néhány tantárgy tanításához újabb központi irányelvek születtek, illetve javított tankönyveket és munkafüzeteket vezettünk be, és ilyen változásokra a jövőben is sor kerül vagy kerülhet. A 3. és 4. osztály környezetismereti munkafüzetei és olvasókönyvei javított kiadásban kerültek forgalomba. Módszertani útmutató készült az írástanításhoz. A közeljövőben tervezzük a számtan-mértan tankönyvek átdolgozását. Több tantárgyhoz feladatlapok is készülnek, és kerülnek fokozatosan bevezetésre. Ezek a változások nem egy időben mennek végbe, s bár nem érintik a tantervet, de a kézikönyvek tartalmát befolyásolják. Úgy véljük, hogy a külön füzetekben megjelenő kézikönyvek e fokozatos változásokat új formájukban rugalmasabban tudják követni.
A jelenlegi, második kiadásban már átdolgozott tartalommal jelenik meg az olvasás és az írás tanítására vonatkozó útmutatások anyaga, de még változatlan a többi tantárgyé. Továbbra is változatlan maradt a kézikönyvek eredeti célkitűzése: elvi és gyakorlati útmutatásokat adni a Tanterv és Utasítás megvalósításához. A kézikönyvek tantárgyanként áttekintést nyújtanak az oktatási folyamat - kiemelten a készségfejlesztés folyamatának - egyes szakaszairól, és eközben egy-egy tanítási óra részletes leírásával, eljárások bemutatásával szemléltetik a gyakorlati megoldás lehetőségeit. Vissza