Körös tanulmányok

Szerző

Békéscsaba

'Orgoványi János: Körös tanulmányok ' összes példány

Kiadó:	Tessedik Sámuel Főiskola Körös Főiskolai Kar
Kiadás helye:	Békéscsaba
Kiadás éve:	2000
Kötés típusa:	Ragasztott papírkötés
Oldalszám:	344 oldal
Sorozatcím:
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	23 cm x 15 cm
ISBN:

Értesítőt kérek a kiadóról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Tartalom

Gurzó Imre: A vidékfejlesztés és a szellemi tőkék gyarapításának kapcsolata a Délkelet-Alföldön	7
Nagy Rózsa: Az önkormányzatok helye, szerepe a gazdaságban, pénzgazdálkodásának néhány jellemző vonása - különös tekintettel Szolnok város pénzgazdálkodására	29
Borzán Anita: A régió fogalmának és kritériumainak többoldalú megközelítése	43
Wébel Dezső: Merre se "lejt a felsőoktatás?!" Integráció a felsőoktatásban	53
Cseh Katalin: Az imázs szerepe a Kőrös Főiskolán és a felsőoktatásban	63
Kurunczi Jenő: Reformok és reformerek a cárizmus utolsó évtizedeiben	77
Hornokné Uhrin Erzsébet: Részletek egy nyelvhasználati kutatás következtetéseiből	85
Jármi József: Az asszimiláció a szlovákság körében	97
Lentvorszki Anna: A szlovák nemzetiségi nyelvoktatást segítő zenei nevelés	105
Rückné Kádár Judit: Az azonosságtudat változása az integrációs folyamatban (a mezőberényi németek példája)	133
Kiss Margit: A cigányság társadalmi helyzete a hagyományos roma foglalkozások tükrében	119
Virágné Horváth Erzsébet: Az identitásképzés költői motívumai	141
Sipos Lászlóné: Szempontok és adalékok a költői metaforák vizsgálatához	149
Orgoványi János: Stíluseszközök James Joyce Ulysses c. regényének 11. (Szirének) fejezetében	169
Novoszel Ágnes: Szó és tett: Hangulatteremtés Harold Pinter A születésnap című drámájában	181
Szilvássy Orsolya: Heroizmus és térábrázolás Luigi Malerba prózájában	193
Tímárné Hunya Tünde: Levelekbe rejtett gondolatok a művészetről Wilhelm Heinrich Wackenroder és Ludwig Tieck kötetében	203
Huszárik Lászlóné: Az idegen nyelv korai elsajátításának elméleti és gyakorlati problematikája	219
Kiss Csilla: A kommunikatív kompetencia definíciói és modelljei	227
Chrappán Magdolna: Reflektorfényben egy régi fogalompár: ismeret- és képességközpontúság az iskolában	241
Lipcsei Imre: Szükséges-e "más" iskola? Gondolatok egy angolszász iskolamodell tükrében	259
Mihály Istvánné: A kétszakos óvó-tanítóképzés szarvasi gyakorlati képzési modellje	275
Fehér Veronika: Az óvodapedagógus mint segítő	285
Mátrainé Gorján Mária: A kisebbségi óvodai nevelés irányelve és az óvodai nevelési programok	295
Bliznákné Dudás Julianna: Kiemelkedő egyéniségek a szarvasi óvóképzés zenei nevelésében	301
Bobné Chlebik Márta: Helyi óvodai programok fejlesztési, nevelési stratégiája és a játék kapcsolata	311
Farmosi István - Gaál Sándorné: Óvodások testi fejlettsége és fizikai teljesítménye	321

Témakörök

Megvásárolható példányok

Nincs megvásárolható példány
A könyv összes megrendelhető példánya elfogyott. Ha kívánja, előjegyezheti a könyvet, és amint a könyv egy újabb példánya elérhető lesz, értesítjük.

Előjegyzem