Órák a könyvtárban

Előszó

Felkészíteni a tanulókat a folyamatos önművelésre - társadalmunk egyre határozottabban igényli ezt a ma és a holnap iskolájától. Az önművelés legfontosabb eszköze a könyv, a folyóirat és ezek rendszerezett gyűjteménye: a könyvtár. Az iskola feladatához tehát hozzátartozik, hogy megtanítsa tanulóit a könyv, a könyvtár szakszerű használatára. A módosított tantervek erre határozott javaslatot is adnak: "Ahol erre kedvezőek a körülmények, ott néhány esetben tartsanak egy-egy tanítási - nemcsak olvasási - órát az iskola vagy a helység gyermek- ill. közművelődési könyvtárában, amennyiben a tanítás anyaga alkalmas erre" - javasolja az ált. iskolai tanterv módosítása. (I. sz. melléklet a művelődésügyi miniszter 114/1973. [MK. 9.] MM. számú utasításához.)
Új feladat ez, amelynél nem támaszkodhatunk még kidolgozott módszertani elvekre. Felhasználhatjuk azonban - és fel is kell használnunk - a gyakorlat úttörőinek tapasztalatait. Országszerte találkozunk vállalkozó szellemű pedagógusokkal, iskolai könyvtárosokkal és közművelődési könyvtárosokkal is, akik rendszeresen tartanak a könyv használatára épülő órákat könyvtári környezetben. Felkértünk közülük néhányat, hogy óráik leírásával tegyék egyéni tapasztalataikat szélesebb körben hozzáférhetővé. Munkáikból válogatva állítottuk össze óraleírás-gyűjteményünket, melyben az általános iskola alsó és felső tagozatán, a napközi otthonokban, a dolgozók iskolájában, a gimnáziumban és a szakközépiskolában tartott órák szerepelnek, humán és természettudományos tárgyak egyaránt. Az órák színhelye az iskolai könyvtár, a gyermekkönyvtár vagy a közművelődési könyvtár felnőtt részlege, ritkábban a tanterem. Vissza