864.254

kiadvánnyal nyújtjuk Magyarország legnagyobb antikvár könyv-kínálatát

A kosaram
0
MÉG
4000 Ft
a kedvezményes
házhoz szállításig

Didaktika szöveggyűjtemény

Szerkesztő
Lektor
Kapcsolódó személy

Kiadó: Kossuth Egyetemi Kiadó
Kiadás helye: Debrecen
Kiadás éve:
Kötés típusa: Ragasztott papírkötés
Oldalszám: 305 oldal
Sorozatcím: Pallas Debrecina
Kötetszám: 2
Nyelv: Magyar 
Méret: 24 cm x 17 cm
ISBN: 963-472-807-3
Megjegyzés: Átdolgozott változat. Fekete-fehér ábrákkal illusztrálva.

Fülszöveg

1828-ban a debreceni kollégium alumnus diákjai Pallas Debrecina címen egy csokor latin és magyar nyelvű verset adtak ki Péczeli József professzor gondozásában. Ezt a kiadványt tekintjük jelen sorozatunk első elődjének. A második előd időben valamivel közelebb van hozzánk. Az 1936-os Pallas Debrecina a kollégium tanárképző intézetének dolgozatait gyűjtötte egybe és tette közzé az intézet tízéves fönnállása alkalmából. Ezeket a tanulmányokat az akkori intézet tagjai írták - tanárok és tanárjelöltek (szerkesztette Zsigmond Ferenc) tudatosan választva-vállalva az előd kiadvány nevét és szellemét.
A Debreceni Egyetem Neveléstudományi Tanszéke mindkét elődjét vállalja. Ezért választottuk könyvsorozatunknak mi is a Pallas Debrecina nevet. Ez a választás azt jelenti - s emblémánk is ezt ábrázolja -, hogy értékeket vállalunk, amelyek a múltban gyökereznek, és tájékozódási pontokat keresünk, amelyek a gyorsan változó jelenben segíthetik a tájékozódót.
Amikor azonban a csaknem kétszáz éves... Tovább

Tartalom

Előszó 7
Iskola és környezet
Bevezetés 13
Pedagógiai Kézikönyv: Az iskola közvetlen környezete 17
Nyíri Kristóf: Virtuális pedagógia 24
Mérő László. Virtuális valóság és a psziché 33
Kérdések - feladatok 42
Az iskola mint tapasztalatszerző hely
Bevezetés 45
Szabó László Tamás: A „rejtett" tanterv 50
Dr. Haim Ginott: Szülők és gyermekek 77
Kérdések - feladatok 81
Információfeldolgozás és megismerés
Bevezetés 85
Pedagógiai Kézikönyv: A tanítási-tanulási folyamat 95
Csapó Benő: Kognitív pedagógia 120
Tarkó Klára: A metakogníció fogalma a pedagógiában és
pszichológiában 149
Victor András: Sóból van-e a Gellérthegy? 153
Csapó Benő: Az iskolai tudás felszíni rétegei 159
Nahalka István: A tanulásra vonatkozó tudományos nézetek fejlődése 171
Graham, Sandra: Tantermi motiváció attribúciós megközelítésben 200
Kérdések - feladatok 209
Tanári mesterség és (ön)reflexió
Bevezetés 213
Falus Iván: Pedagógus mesterség - pedagógiai tudás 215
Brookfield, D. Stephen: Hogyan válhat belőlünk kritikusan
reflektív tanár? 222
Wubbels, Theo: Hogyan változtassuk meg a tanárjelöltek
felfogását? 230
Brubacher, W. John et alia: Hogyan legyünk reflektív tanárok? 236
Copeland, Willis. D. et alia: A reflektivitás gyakorlása a
tanításban: egy új kutatási program terve 238
Kérdések - feladatok 242
Történeti előzmények
Bevezetés 245
Báthory Zoltán: Tanulók, iskolák - különbségek 249
Didaktika - Elméleti alapok a tanítás tanulásához. Szerk.:
Falus Iván 260
Kérdések - feladatok 269
Szaknyelvi kisszótár 273
Mellékletek 289
Irodalomjegyzék 291
A szövegek eredeti megjelenési helyei 305
Megvásárolható példányok

Nincs megvásárolható példány
A könyv összes megrendelhető példánya elfogyott. Ha kívánja, előjegyezheti a könyvet, és amint a könyv egy újabb példánya elérhető lesz, értesítjük.

Előjegyzem