1.035.019
kiadvánnyal nyújtjuk Magyarország legnagyobb antikvár könyv-kínálatát
Kulturálisan érzékeny iskola
Szöveggyűjtemény a multikulturális nevelés szakirodalmából
| Kiadó: | Educatio Társadalmi Szolgáltató Közhasznú Társaság |
|---|---|
| Kiadás helye: | Budapest |
| Kiadás éve: | |
| Kötés típusa: | Ragasztott papírkötés |
| Oldalszám: | 214 oldal |
| Sorozatcím: | |
| Kötetszám: | |
| Nyelv: | Magyar |
| Méret: | 24 cm x 17 cm |
| ISBN: | 978-963-9795-02-0 |
Értesítőt kérek a kiadóról
A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
Fülszöveg
A heterogén környezetből érkező diákok számára az iskolai oktatás feltételei akkor nevezhetők megfelelőnek, ha a pedagógusok törekszenek a tanulók kulturális és családi hátterét, egyéni szükségleteit sokoldalúan, adekvát módon figyelembe venni. A kulturálisan érzékeny pedagógia tudatosan épít a tanulók szociokulturális jellemzőire, hidat verve a család és az iskola közé. Ilyen környezetben a diákok megtanulják elfogadni származásukat, ahelyett, hogy védekező magatartást vennének fel vagy szégyellnék gyökereiket. A többiek pedig elfogadást, toleranciát tanulnak. A pedagógusok részéről a kisebbségi diákok személyiségébe, tanulási képességeibe vetett hit és elfogadás, az ösztönzés, a pozitív elvárások meghozzák gyümölcsüket. Az eredmények láthatóak lesznek a tanulmányi előmenetel és a magatartás vonatkozásában és az osztálytermi folyamatokban is. Az előítéleteknek és a kirekesztésnek kitett diákokhoz való pozitív odafordulás, a gondoskodás, a jóindulat komolyan elősegíti az érintettek... TovábbFülszöveg
A heterogén környezetből érkező diákok számára az iskolai oktatás feltételei akkor nevezhetők megfelelőnek, ha a pedagógusok törekszenek a tanulók kulturális és családi hátterét, egyéni szükségleteit sokoldalúan, adekvát módon figyelembe venni. A kulturálisan érzékeny pedagógia tudatosan épít a tanulók szociokulturális jellemzőire, hidat verve a család és az iskola közé. Ilyen környezetben a diákok megtanulják elfogadni származásukat, ahelyett, hogy védekező magatartást vennének fel vagy szégyellnék gyökereiket. A többiek pedig elfogadást, toleranciát tanulnak. A pedagógusok részéről a kisebbségi diákok személyiségébe, tanulási képességeibe vetett hit és elfogadás, az ösztönzés, a pozitív elvárások meghozzák gyümölcsüket. Az eredmények láthatóak lesznek a tanulmányi előmenetel és a magatartás vonatkozásában és az osztálytermi folyamatokban is. Az előítéleteknek és a kirekesztésnek kitett diákokhoz való pozitív odafordulás, a gondoskodás, a jóindulat komolyan elősegíti az érintettek megfelelő iskolai eredményeinek elérését és hozzájárul társadalmi elfogadáshoz is, amely, ha jól belegondolunk, mindannyiunk érdeke.Dr. Torgyik Judit Vissza
Tartalom
Előszó 1Mihály Ildikó: A multikulturális nevelésről a világban 9
Nigel Grant: Nyelv, kultúra, tanterv Európa kisebbségei és periférián élő csoportjai körében 19
A bevándorlók gyermekeinek integrációja az európai iskolákban 27
Donna M. Gollnick - Philip C. Chinn: Multikulturális nevelés 51
Elizabeth Bifuh Ambe: A kulturális pluralizmus elfogadásának elősegítése a végzős tanárjelöltek körében 83
Rita Dunn: A tanulókhoz alkalmazkodó oktatás stratégiái 99
Geneva Gay: A kulturálisan érzékeny pedagógia lehetőségei 117
Geneva Gay: A törődés ereje 139
Geneva Gay: Etnikai és kulturális sokszínűség a tananyagban 167
Megvásárolható példányok
Állapotfotók
Állapot:
Jó
2.980 Ft
1.490 ,-Ft 50
7
pont kapható
Kosárba