| Kiadó: | Akadémiai Kiadó |
|---|---|
| Kiadás helye: | Budapest |
| Kiadás éve: | |
| Kötés típusa: | Vászon |
| Oldalszám: | 342 oldal |
| Sorozatcím: | |
| Kötetszám: | |
| Nyelv: | Magyar |
| Méret: | 20 cm x 15 cm |
| ISBN: | 963-05-4565-9 |
| Megjegyzés: | Fekete-fehér ábrákkal illusztrálva. |
| Alapfogalmak | |
| A személyiség, a tevékenység és a környezet kapcsolata | 7 |
| A megismerő tevékenység és a gondolkodás | 15 |
| A gondolkodási tevékenység meghatározása | 22 |
| A probléma, a kérdés és a feladat értelmezése a gondolkodási tevékenység szempontjából | 37 |
| A problémamegoldó gondolkodás vizsgálatának módszerei | 44 |
| A gondolkodásvizsgálatok történeti áttekintése | |
| Az asszociációs magyarázattól az alaklélektanig | 54 |
| Az "irány" és a "beállítódás" előtérbe kerülése | 76 |
| A gondolkodás behaviorista és logikai megközelítése | 92 |
| A gondolkodási tevékenység feltárásának további útjai | 98 |
| A szovjet pszichológia kibontakozása. Elvi kérdések tisztázása | 110 |
| A gondolkodási folyamatnak mint feladatmegoldásnak a vizsgálata | 120 |
| A gondolkodási tevékenység megnyilvánulása iskolai feladatok megoldásával kapcsolatban | 148 |
| A problémamegoldó gondolkodás folyamatának kísérleti vizsgálata | |
| A vizsgálatok kérdésfeltevése. A kísérletek leírása. Jegyzőkönyvek bemutatása | 178 |
| A problémamegoldási folyamat makrostruktúrája. A gondolkodási fázisok | 190 |
| A problémamegoldási folyamat mikrostruktúrája. A gondolkodási műveletek. A gondolatmenet fogalma | 221 |
| Az "irány" szerepe a problémamegoldó gondolkodásban | 232 |
| A gondolkodás fejlesztése | |
| A gondolkodási tevékenység iskolai fejlesztésének alapkérdései | 248 |
| A gondolkodásfejlesztő variációs tanítás alapelvei | 264 |
| A gondolkodásfejlesztő variációs tanítás az általános iskola alsó tagozatában | 271 |
| A gondolkodásfejlesztő variációs tanítás az általános iskola felső tagozatában | 304 |
| A gondolkodásfejlesztő variációs tanítás a gimnáziumban és a szakközépiskolában | 313 |
| Irodalom | 318 |
