Logika

Előszó

E tankönyv az óvoda és az általános iskola számára nevelőket képező pedagógusképző intézmények hallgatói részére készült. A pedagógusok egyik feladata a tanulók gondolkodásának fejlesztése. A gondolkodás - logikai szempontból - műveletvégzés. A logikai művelet a megértés és a problémamegoldás intellektuális eszköze. Annak a gondolkodása fejlődik, aki a műveleteket végzi. Ebből következően pedagógusképző intézményekben „... a logikát azzal a gyakorlati céllal kell tanítani, hogy a jelöltek elsajátítsák a hibátlan gondolati műveletek készségét". (Gumanski) Ez az előfeltétele annak, hogy tanítványaikat önálló műveletvégzésre neveljék. A megértésben és problémamegoldásban alkotó módon funkcionáló logikai műveletrendszer az új oktatási eszmény egyik jellemzője. Ebből fakadóan a pedagógusképző intézményekben a műveletcentrikus logika tanulmányozása a korszerű. Tanítási óráink célkitűzései között fogalmak és ítéletek szerepelnek. Ezek a gondolat logikai formái. A gondolkodás fogalmakkal és ítéletekkel végzett műveletekből áll. E műveletek eredményeként ismét fogalmakat és ítéleteket kapunk. Mindezek helyes alkotásának alapját a logikai törvények biztosítják. így alakul ki a logika három különálló fejezete: logikai törvények, logikai formák, logikai műveletek. E tankönyvben a logikai műveletek önálló fejezetet képeznek (ez a könyv legterjedelmesebb fejezete), ezzel is jelezve a logikai műveletek szerepét a pedagógusképző intézményekben folyó logikaoktatás törzsanyagának megállapításában és integrálásában. A konkrét a logikaoktatás anyagában logikai példa formájában jelenik meg. Mivel jellegétől nem csupán a megértés foka függ, hanem a tanulási kedv és az alkalmazási készség is, célul tűztem ki: a tankönyv példaanyaga közelítse meg az élő gondolkodást, a gondolkodás mozgását. Teremtsen gondolkodási helyzeteket, hogy tanulmányozója megérthesse: így gondolkodunk, illetve így kell gondolkodnunk. Ennek érdekében a példák többségét tudományos és népszerűsítő művek szövetéből metszettem ki, ezzel biztosítva az életszerűséget, s bizonyítva, hogy a tradicionális logika elméletének tanítása még ma is indokolt, hiszen alkalmazásának példáit naponta olvashatjuk a jelzett művekben. A logika tanulmányozására az első év első félévében kerül sor. Ez előnyt és hátrányt jelent. Mivel a logika bevezetést nyújt a szellemi élet racionális technikájába, megalapozó szerepe van a főiskolai tanulmányok kezdetén. Vissza