| Kiadó: | Pedellus Tankönyvkiadó Kft |
|---|---|
| Kiadás helye: | Debrecen |
| Kiadás éve: | |
| Kötés típusa: | Ragasztott papírkötés |
| Oldalszám: | 185 oldal |
| Sorozatcím: | Ifjúsági szakképzési világbanki program |
| Kötetszám: | |
| Nyelv: | Magyar |
| Méret: | 24 cm x 16 cm |
| ISBN: | 963-8397-13-6 |
| Megjegyzés: | Tankönyvi szám: PE 0014. Fekete-fehér ábrákkal. |
| Ismeretek a nyelvről | 5 |
| Jelek és jelrendszerek, a jellé válás | 8 |
| A jelek típusai | 10 |
| A közlésfolyamat | 11 |
| A biokummunikáció /olvasmány/ | 12 |
| Az állati és az emberi kommunikáció különbségei | 13 |
| A közlésfolyamt funkciói | 13 |
| Az eredményes közlés feltételei | 16 |
| A szó mint tett | 16 |
| A közlésfolyamat nem nyelvi kifejezőeszközei, a nem verbális kommunikáció | 19 |
| A testbeszéd funkciói | 20 |
| Az empátia | 21 |
| A nyelv mint jelrendszer | 26 |
| Nyelv és metanyelv | 26 |
| A nyelv változékonysága és állandósága | 27 |
| A nyelv rétegződése | 28 |
| Összefoglalás | 29 |
| Mindennapi és művészi kommunikáció | 30 |
| Összehasonlító szövegelemzési és szövegalkotási gyakorlatok | 30 |
| A mindennapi élet néhány kapcsolattartó műfajának nyelvi illemtana | 37 |
| Hétköznapi vagy művészi kommunikáció | 38 |
| Szövegvizsgálati és szövegalkotási gyakorlatok a közlő próza és a szépirodalom köréből | 40 |
| A látható nyelv | 42 |
| Az írás története /olvasmány/ | 42 |
| A kézírás kifejező értéke | 48 |
| A multimédia eszközeinek kommunikációs hatása | 51 |
| A magyar nyelv helyesírásának alapelvei | 56 |
| Hogyan használjuk a szabálykönyvet? | 57 |
| Összefoglalás | 52 |
| Az én fogalmazásom, az én helyesírásom | 63 |
| Beszédhangjaink, a magyar nyelv hangállománya | 66 |
| A magánhangzók rendszere | 67 |
| A mássalhangzók rendszere | 68 |
| A beszédhangok kapcsolódása | 68 |
| A szótag | 70 |
| A beszédhangok "jelentése", hangszimbolika | 70 |
| A betűrend gyakorlása | 75 |
| Könyvtárhasználati ismeretek /olvasmány/ | 76 |
| Az ETO | 77 |
| Az élőbeszéd, a beszédhangok kifejező ereje | 79 |
| Az emberi érintkezés lélektana /olvasmány/ | 80 |
| Ejtéshibák, beszédhibák és javításuk | 83 |
| Összefoglalás | 86 |
| Szövegészlelési, szöveghallási és szövegmondási gyakorlatok | 87 |
| A szókészlet | 93 |
| A szókészlet mai rétegződése, tagolódása | 97 |
| A szó- és kifejezéskészlet egységei | 100 |
| Egynyelvű szótárak | 103 |
| Az én szókincsem | 106 |
| Szóalkotás, szókincsbővülés | 108 |
| A szóelemek /morfémák/ | 108 |
| Miért keletkeznek új szavak? | 111 |
| A szóképzés | 111 |
| Az igetövek | 112 |
| A névszótövek | 112 |
| A szóképzés lehetőségei | 114 |
| A szóösszetétel | 115 |
| A szóalkotás egyéb esetei | 117 |
| A nyelvújítás /olvasmány/ | 118 |
| A szó és jelentése | 121 |
| Hangalak és jelentés viszonya | 122 |
| A jelentésváltozás | 122 |
| Szótárhasználati és szókincsfejlesztési gyakorlatok | 128 |
| A nyelvi rokonértelműség | 130 |
| A fogalmazás építőkövei: szavak és mondatok | 130 |
| A cím | 134 |
| Az anyaggyűjtés | 135 |
| A téma kifejtése | 136 |
| Szövegalkotási gyakorlatok | 136 |
| A szófajiság | 138 |
| Kétarcú jelenségek a szófajok köréből | 141 |
| Az ige | 144 |
| A névszók | 148 |
| A melléknév | 151 |
| A számnév | 152 |
| A névmás | 153 |
| Az igenevek | 156 |
| A határozószó | 157 |
| Viszonyjelölő szavak | 158 |
| Az igekötő | 158 |
| A névutó | 160 |
| A névelő | 161 |
| A kötőszó | 161 |
| A módosítószó | 162 |
| A mondatszók | 163 |
| Az indulatszavak | 163 |
| A szóelemek | 165 |
| Az ige jelei | 165 |
| Az ige ragozása | 165 |
| A névszók jelei és ragozása | 165 |
| A névszók ragjai | 166 |
| Összefoglalás | 169 |
| Mellékletek | 170 |
| A nyelvek típusai | 170 |
| A nyelvcsaládok, | 171 |
| Az indoeurópai és a finnugor nyelvek | 172 |
| A nyelv rétegződése | 173 |
| A mássalhangzók kapcsolódási törvényei | 174 |
| Nyelvjárások hangtani sajátosságai | 175 |
| Tárgymutató | 178 |
| Az ajánlott szakirodalom jegyzéke | 181 |
A lapélek enyhén foltosak. Néhány lapon aláhúzások és bejegyzések láthatóak.
A borítón és néhány lapon bejegyzés látható.
