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Geschichtslehrerfortbildung

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Geschichtslehrerfortbildung
Geschichtslehrerfortbildung
Szerző
Manfred Treml
Ulrich Kröll
Werner Loch
Wolfgang W. Weiß
Szerkesztő
Ulrich Kröll
Münster
'Manfred Treml: Geschichtslehrerfortbildung ' összes példány
Kiadó: Verlag Regensberg
Kiadás helye: Münster
Kiadás éve:
Kötés típusa: Ragasztott papírkötés
Oldalszám: 454 oldal
Sorozatcím: Forum Geschichtsdidaktik
Kötetszám: 3
Nyelv: Német  
Méret: 21 cm x 15 cm
ISBN: 3-7923-0519-4
Megjegyzés: További szerzők a könyvben.
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Dieser Sammelband will den 1984/1985 erreichten Diskussionsstand zur Fortbildung von Geschichtslehrern prásentieren, Verfahrensweisen und Modellversuche vorstellen und die Praxis der Geschichtslehrerfortbildung mit ihren Institutionen, inhaltlichen und didaktischen Angeboten und Lehrererwartungen empirisch dokumentieren. Über 30 Fachleute der Geschichtslehrerfortbildung habén daran mitgewirkt: aus Lehrerfortbildungsinstituten verschiedener Art, aus dem Schulbereich, aus Hochschulen, aus museumspádagogischen Einrichtungen, aus den Bereichen des Fernstudiums, der Verbandsarbeit und der Medien. Das vorliegende Material soll als Grundlage der weiterführenden Diskussion, als Anregung für modellhafte Entwicklungen in der Praxis der Geschichtslehrerfortbildung und als Ausgangspunkt für weitere empirische Untersuchungen dienen. In diese Diskussion sollen Vertreter der Geschichtslehrerausbildung an den Hochschulen, der Bildungspolitik und Schulverwaltung, der Studienseminare (als 2. Phase... Tovább

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Dieser Sammelband will den 1984/1985 erreichten Diskussionsstand zur Fortbildung von Geschichtslehrern prásentieren, Verfahrensweisen und Modellversuche vorstellen und die Praxis der Geschichtslehrerfortbildung mit ihren Institutionen, inhaltlichen und didaktischen Angeboten und Lehrererwartungen empirisch dokumentieren. Über 30 Fachleute der Geschichtslehrerfortbildung habén daran mitgewirkt: aus Lehrerfortbildungsinstituten verschiedener Art, aus dem Schulbereich, aus Hochschulen, aus museumspádagogischen Einrichtungen, aus den Bereichen des Fernstudiums, der Verbandsarbeit und der Medien. Das vorliegende Material soll als Grundlage der weiterführenden Diskussion, als Anregung für modellhafte Entwicklungen in der Praxis der Geschichtslehrerfortbildung und als Ausgangspunkt für weitere empirische Untersuchungen dienen. In diese Diskussion sollen Vertreter der Geschichtslehrerausbildung an den Hochschulen, der Bildungspolitik und Schulverwaltung, der Studienseminare (als 2. Phase der Lehrerausbildung) und der Lehrerfortbildung ebenso einbezogen werden wie die Geschichtslehrer selbst, um deren berufliche Förderung es im Interesse einer fachlich, didaktisch und gesellschaftlich angemessenen geschichtlichen Bildung der Schüler geht. Vissza

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