Megközelítések

Roma gyerekek nevelésének egyes kérdései/Felsőoktatási tankönyv

Szerző

Karlovitz János Tibor

Vámos Ágnes

Budapest

'Romano Rácz Sándor: Megközelítések ' összes példány

Kiadó:	Eötvös József Könyvkiadó
Kiadás helye:	Budapest
Kiadás éve:	2004
Kötés típusa:	Ragasztott papírkötés
Oldalszám:	284 oldal
Sorozatcím:	Eötvös József Könyvkiadó pedagógiai és pszichológiai vonatkozású kiadványai
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	24 cm x 17 cm
ISBN:	963-9316-84-9

Értesítőt kérek a kiadóról

Értesítőt kérek a sorozatról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Fülszöveg

A kritikus helyzetű roma oktatás megváltoztatásának előmozdítására eddig kevés figyelmet szánt a hazai pedagógiai szakirodalom. A megjelent írások legtöbbje az oktatásszociológia körére szorítkozott. Könyvünk a roma gyermekek nevelésében megmutatkozó hiányosságok megoldásához szemléletváltással: elvi és praktikus kérdések együttes tárgyalásával kíván hozzájárulni. Az olvasó választ kaphat arra, mit jelent a kisebbségpedagógia, a multikulturális nevelés, az emancipatorikus szemlélet az iskolában. Hogyan tehetik munkájuk gyermekközpontúvá, miként motiválhatják a tanulókat, mit jelent a roma gyermekek igényeit figyelembe vevő adaptív nevelés, mit tehetünk az előítéletek leküzdéséért, milyen jogai vannak a roma gyermekeknek, melyek a klasszikus iskolajogi problémák feloldásának lehetőségei a roma tanulókkal kapcsolatban. A kötet tanulmányainak többsége interdiszciplináris jellegű, érinti és felhasználja a pszichológia, a szociológia és a nyelvészet egyes területeit, eredményeit is. A... Tovább

Tartalom

Előszó	9
Vámos Ágnes: Kisebbségpedagógia, nyelv és kultúra	13
Kisebbségek, nemzetiségek, etnikumok	13
Nyelv, kultúra, hagyomány	14
Kisebbségi oktatás, kisebbségek oktatása	17
A kisebbségi oktatás jogi és tartalmi szabályozása	18
A kisebbségpedagógia elmélete és gyakorlata	21
Összefoglalás	25
Prónai Csaba: A felnőtté válás cigány útjai	27
Romano Rácz Sándor: Romanyelv-ismeret	42
Bevezetés	42
A cigányok nyelvi osztályozása	44
Leksa Manush európai roma nyelvi térképe	45
A magyarországi kárpáti cigány nyelv	47
Szótár	49
Pittlik Tímea: Kisebbségszociológia, különös tekintettel a roma gyerekek helyzetére	83
Bevezetés	83
A cigánykutatások alapproblémái	84
Ahonnan a cigány gyermekek az iskolába indulnak	86
Cigány gyermekek az oktatás rendszerében	87
Összegzés	92
Gyenei Melinda: A fejlesztő munka a roma gyermekek nevelésének szolgálatában	95
A fejlődés-fejlesztés kérdései	95
A tanulási képesség és a pszichikus működés összefüggései	97
A tanulási zavarok okai, háttere (elméletek)	103
A tanulási zavarok diagnosztikája	105
A fejlesztés, preventív és korrektív formák	106
Torgyik Judit: Modellértékű roma oktatási programok és elterjedésük gátjai	109
Bevezetés	109
Néhány modellintézmény	110
Az alternatív pedagógia és a gyermekbarát iskola	113
A tanárképzés és a továbbképzés hiányosságai	117
A megfelelő tankönyvek és taneszközök hiánya	120
Karlovitz János Tibor: Mit tehetünk az előítéletek csökkentéséért?	123
Bevezetés	123
Az előítéletes magatartás szociálpszichológiai alapjai	124
Első lépés: nézzünk szembe önmagunkkal!	129
Második lépés: az iskolai nevelőtestületek "megtisztítása"	130
Harmadik lépés: a tanulói előítéletek mérséklése, kezelése	132
Módszertani adalékok	133
Nahalka István: A roma gyerekek kognitív fejlesztése	137
Elméleti "vonatkoztatási rendszer"	138
Előítéletek a roma gyerekek kognitív fejlesztésével, fejleszthetőségével kapcsolatban	143
A roma gyerekek kognitív fejlesztését meghatározó sajátosságok	145
Torgyik Judit: Az alternatív pedagógia értékei a roma gyerekek nevelésével foglalkozó iskolák számára	159
Bevezetés	159
Értékelés, osztályozás	161
Szervezeti keretek, formák és munkaformák	163
Emberi kapcsolatok az iskolában	166
Iskolai környezetkultúra	170
M. Nádasi Mária: A differenciálás módszerei	173
A téma fogalmi kerete	173
A differenciálás, az adaptivitás feltételei	176
Az adaptivitás biztosítására alkalmas eljárások	184
Problémák	185
Rapos Nóra: Félelmek egy iskolában	187
Bevezetés	187
Az érzelmek környezeti meghatározottsága	188
A vizsgálat bemutatása	189
A vizsgálat eredményeinek összegzése	191
Mellékletek	197
Torgyik Judit: Milyen jogaik vannak a roma gyerekeknek?	201
Bevezetés	201
A gyermekekre, a tanulókra általánosan alkalmazható jgok	203
"Klasszikus" jogi problémák az iskolában	206
A nemzeti és etnikai kisebbségek jogai	212
Lénárd Sándor: A tehetséggondozás nehézségei az iskolában	215
Bevezetés	215
A tehetséggondozás problematikája	215
A tehetség fogalma	218
A tehetség érvényesülése	221
A tehetség felismerése - gondozása	228
Réthy Endréné: Inkluzív pedagógia	231
Egy új filozófia, új emberkép	231
Társadalmi kontextus	233
Pedagógiai kontextus	234
Az inkluzív iskola jellemzői	237
Az inkluzív (befogadó) minőségi iskola ismérvei	239
Az integrációt segítő programok	240
Az inkluzív oktatás feltétele	241
Az inkluzív iskola fejlődése	242
Réthy Endréné: Motivációs eljárások, pedagógiai kirekesztődés	246
A tanulási motivációt alakító tényezők	248
A tanulási motivációt alakító negatív tényezők hatása a teljesítménygyenge roma tanulóknál	251
A motiválatlanság tünetei	252
A motivációs zavarok formái	253
A motivációs zavarok okai	253
A tanulási motiváció zavarainak kiküszöbölése	255
Solymosi Imre: A szociális munka gyakorlata romákkal	268
Bevezetés	268
Egy esettanulmány	271
A gyermekek védelmének rendszere	275
A gyermekvédelem rendszere, önkormányzati és állami feladatok	276
A döntéshozatal és a gondozás folyamata	281

Témakörök

Szociológia > Társadalmi csoportok > Kisebbségek > Cigányság
Pedagógia > Nevelés > Egyéb
Pedagógia > Oktatás > Egyéb
Szociológia > Szakszociológiák

Megvásárolható példányok

Nincs megvásárolható példány
A könyv összes megrendelhető példánya elfogyott. Ha kívánja, előjegyezheti a könyvet, és amint a könyv egy újabb példánya elérhető lesz, értesítjük.

Előjegyzem