Bevezetés a korai fejlesztés témaköreibe

Oktatási segédanyag

Szerző

'Nagy Éva: Bevezetés a korai fejlesztés témaköreibe ' összes példány

Kiadó:	Comenius Bt.
Kiadás helye:	Pécs
Kiadás éve:	1998
Kötés típusa:	Ragasztott papírkötés
Oldalszám:	390 oldal
Sorozatcím:
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	24 cm x 17 cm
ISBN:
Megjegyzés:	Fekete-fehér ábrákkal.

Értesítőt kérek a kiadóról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Előszó

Köztudott, hogy az emberi fejlődés üteme az élet első éveiben a leggyorsabb, ez az időszak különösen fontos a sérült gyermekek számára. Ha ezt a legfogékonyabb időszakot nem használjuk ki, a... Tovább

Tartalom

Bevezetés	7
Csanádi Gabriella: A pécsi Korai Fejlesztő és Integrációs Központ cél- és feladatrendszere, illetve működése	8
Dr. Hollódy Katalin: A pszichomotoros retardáció korai identifikálása	18
Dr. Vekerdy Zsuzsanna: Rehabilitáció gyermekkorban	29
Dr. Vekerdy Zsuzsana - Dr. Szabó Éva: Korai fejlesztést igénylő állapotok orvosi diagnosztikai lehetősége	57
Dr. Kiss Péter: Az orvosi vizsgálat szempontjai és gyógypedagógiai vonatkozásai	68
Dr. Csíki Erzsébet: A biológiai és környezeti faktorok szerepe a fogyatékosság és a pszichés rendellenesség kialakulásában	70
Dr. Szabados Péter: A korai neurorehabilitáció orvosi szempontjai	71
Pálos Krisztina: Sérült gyermek a családban	72
Dr. Borbély Sjoukje - Jászberényi Márta - Kedl Márta: A korai gyógypedagógiai-pszichológiai fejlesztés lehetőségei egyéni és kiscsoportos foglalkozásban	75
Moravcsik Ágnes: A korai fejlesztés dilemmái	83
Udvardi Gabriella: A szurdopedagógus munkája a korai fejlesztésben	90
Dr. Vincze Olga: A halláscsökkenések differenciál-diagnosztikája gyermekkorban	96
Téglás Ildikó - Téglás Annamária: A korai hallásfejlesztés szerepe a beszédfejlődésben	99
Jelinek Beáta - Kiss Bernadett: A konduktív pedagógia szerepe a korai fejlesztésben	105
Bódis Éva: Gyógytornáról általában és a korai fejlesztésben	120
Torda Katalin: A tiflopedagógus munkája a korai fejlesztésben	130
Dr. Méhes József: A látássérült gyermekek korai fejlesztésének lehetőségei	136
Molnár Béláné: Látássérült gyermekek korai fejlesztése	139
Dr. Borbély Sjoukje: Néhány tapasztalat a vak gyermek korai fejlődéséről és fejlesztéséről	142
Keszthelyi Gyöngyi: A logopédus szerepe a korai fejlesztésben	149
Pálos Krisztina: A fejlesztőpedagógia lehetőségei a gyermeki érés és a fejlődési rendellenességek tükrében	161
Balogh Brigitta: Zeneterápia a korai fejlesztésben	170
Tóth Katalin: Vizuális nevelés a korai fejlesztésben	177
Hárdi István: A dinamikus rajzvizsgálat	188
Andreas D. Fröchlich: Bazális stimuláció	191
Dr. Buday József: A Down-szindrómás gyermek	203
Kissné Haffner Éva: A korai fejlesztés jelentősége a 2-4 éves Down-szindrómás gyermekek óvodaelőkészítő csoportjában	206
R. Hay Ottília: A Down-szindrómás gyermekek korai irányított családi nevelési modelljének továbbfejlesztéséről és tapasztalatairól	212
Dr. Bernolák Béláné: Mozgáskorlátozottak korai komplex szomatopedagógiai fejlesztése	219
Lakatos Katalin: Korai vízi fejlesztés a HRG-módszer alkalmazásával	223
Ángyás Erzsébet: Konduktív pedagógia a Nemzetközi Pető Intézetben	233
Dévény Anna: Módszerismertető - Dévény speciális manuális technika-gimnasztika = DSGM	237
Dr. Bernolák Béláné: Új törekvések a mozgásfogyatékos gyermekek iskoláskor előtti nevelésében	240
Rosta Katalin: A testséma fejlesztés jelentősége az alapkultúrtechnikák elsajátításánál	245
Csanádi Gabriella: Diszlexia	247
Dékány Judit: Betekintés a diszkalkulia elméletébe, néhány gondolat a korai fejlesztés lehetőségeiről a diszkalkulia-prevenció keretében	276
Dr. Buday József: Lateralitás vizsgálatok tanulási zavarban szenvedők körében	283
Dr. Gósy Mária: Diszfázia és tanulási nehézség	287
Pálos Krisztina: A magatartás - (viselkedés-) zavarok pszichológiai és pedagógiai alapjai	290
Dr. Zsoldos Márta: Sindelar-féle komplex fejlesztő eljárás a tanulási zavarokat okozó részképesség gyengeségének felismerésére és terápiájára	307
Dr. Schneider Júlia - Dr. Simon Ferenc: A beszédpercepció, a tanulási nehézségek és a magatartászavarok összefüggései a mindennapi gyakorlatban az orvos szemével	308
Dr. Hollós Mária: Tanulási zavar komplex prevenciós terápiája óvodáskorban	312
Dr. Páli Judit: Gondolkodási stratégiák: óvodáskorú gyerekek gondolkodásának vizsgálata, a tanulási nehézségek felismerése és megelőzése a játék adta lehetőségekkel	314
Dr. Páli Judit: A játék mint a lehetséges terápiás módszerek közös fókusza	318
Dorner Márta: A tanulási zavarok hatása a személyiségfejlődésre - Családterápia	322
Nagy Éva: Szenzoros integrációs terápia elmélete és gyakorlata	325
Szvatkó Anna: A szenzoros integrációs terápia újabb diagnosztikus lehetőségei csecsemő- és kisgyermekkorban	327
Lakatos Katalin: Összehangolt szárazföldi és vízi fejlesztés a tanulási és magatartászavarok leküzdésében	330
Lakatos Katalin: A szenzoros integrációs terápia alkalmazása viselkedési zavaros gyermekeknél	334
Dr. Weiss Mária: Autista? Autisztikus?	339
Dr. Fekete Mátyás: Szerotonin vizsgálatok tapasztalatai autizmusban	346
Székely Margit: Az autisztikus gyermekek fejlesztése	349
Dr. Zsoldos Márta - Rosta Katalin: Leomlottak a falak	362
Andrek Andrea: A kompetens magzat	364
Irodalomjegyzék	388

Témakörök

Megvásárolható példányok

Nincs megvásárolható példány
A könyv összes megrendelhető példánya elfogyott. Ha kívánja, előjegyezheti a könyvet, és amint a könyv egy újabb példánya elérhető lesz, értesítjük.

Előjegyzem