Irodalmi kiskáté I.

Előszó

Kedves Barátom!
Könyvünk a középiskola első évfolyamán feldolgozandó irodalmi anyag tanulmányozásához kíván segítséget adni. Szándékunk szerint igyekszünk a figyelmét ráirányítani a tananyag legfontosabb részeire, ennek jegyében a 15100-as számú, Mohácsy Károly által írt elsőéves Irodalom tankönyv hat nagy fejezetének tematikáját követve adunk mintát arra vonatkozóan, hogy például -, mindjárt az első fejezetnél maradva - mi az, amit a művészetekről általában, s azon belül a szépirodalomról feltétlenül tudnia, ismernie kell. Ne ijesszék el a kikerülhetetlenül fontos, s ily módon használandó szakkifejezések, bizonyos esztétikai alapfogalmak. Gondoljon csak arra, mennyi, de mennyi szakkifejezésnek van Ön máris a birtokában. Ezen fogalmak megismerése, melynek során az Ön kalauzául szegődünk, nem öncélú dolog, funkcionális szerepük van. Ön a világirodalom illetve nemzeti kultúránk maradandó értékű remekműveivel fog találkozni tanulmányai során, s ezen élményeiről számot kell, hogy tudjon adni. Mint befogadónak be kell tudnia számolni arról, hogy mondjuk egy drámai műnek mi a témája, mi a mondandója, melyek a mű feszültségét adó konfliktusai, hogy a mű cselekménye milyen sajátos, vagy éppen tipikus szerkezeten belül bontakozik ki és így tovább. S látja, máris jó néhány olyan szakkifejezéssel találkozott - téma, mondandó, konfliktus, szerkezet -, amelyek helyettesíthetetlenek, következésképp ismeretük nélkülözhetetlen.
E rövid bevezető berekesztéseképp még valamit: összeállításunk révén nem tudja - s kérjük, ne is akarja - megspórolni a művekkel való meghitt találkozás óráit, azt az időt, amit (kezében egy ceruzával, jegyzetelgetve közben) az olvasásra, a gondolkodva-olvasásra kell fordítani. Vissza