Nemzeterősités

Kultúrával Neveléssel Előkelőséggel

Szerző

Budapest

'Sipos Károly: Nemzeterősités ' összes példány

Kiadó:	Stephaneum Nyomda és Könyvkiadó R. T.
Kiadás helye:	Budapest
Kiadás éve:	1924
Kötés típusa:	Könyvkötői kötés
Oldalszám:	295 oldal
Sorozatcím:
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	22 cm x 15 cm
ISBN:
Megjegyzés:	Nyomtatta Stephaneum nyomda és könyvkiadó R. T., Budapest.

Értesítőt kérek a kiadóról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Előszó

Az 1915-ik év juniusának egyik verőfényes késő délutánján, vacsora közben és után, amikor a német első gárdahadosztálynak parancsnoka vezérkari tisztjével, a hadosztályparancsnokunk látogatását... Tovább

Tartalom

Előszó	3
A kultúráról	7
A kultúra-fogalom felbontásánál a belső ember, külső ember és az embert körülvevő anyag jön tekintetbe	11
Az ember testének az anyagtól való elválasztása	13
A társadalmat a hármas kultúra tartja össze	16
Foglalkozás-elosztás (differenciáció)	17
Szociális differenciáció vagyis osztályképződés	17
Gazdasági differenciáció vagyis a hivatásokra való tagolás	18
A falu kialakulása	18
A város kialakulása	18
Javak kicserélése (integráció)	18
A civilizáció	19
A kultúra meghatározása	21
Individuálizmus	27
Kollektivizmus	28
Szolidarizmus	29
Arisztokratikus államforma	30
A mi kultúránkról	32
Középosztályunk a tulajdonképeni kultúra hordozója	33
A mi magyar nemzetünk szükséglete is a nyugati kultúrnépek életének és szükségleteinek megismeréséből ered	34
A német középosztályon is meg lehet állapítani az alacsonyfokú külső kultúrát	36
<<Nem rejlik-e például az angol nép ereje, talán a forma és önállóság elvének egymással való szerencsés megegyeztetésében>>	38
Egész munkánk folyamán a szociológiának rövid ismertetése mellett, a külső kultúra fogalmának megismertetését tűztük ki célul	39
Minden anyagi kultúra helyes fejlődése a külső kultúra fejlődésétől, illetve fejlettségétől függ	40
Tabella a főkultúrák tárgyairól	41
A zsidófaj kiegyensúlyozott hármas kultúrája	41
A külső kultúra úgy a vallás, mint nálunk az állam részéről is a nemtörődömség homályában tespedett, a nyugati kultúrát pedig nem jól láttuk meg; nem lehetett harmónikus a hármas kultúránk	43
<<Mi általában a demokratizmus? Általános törekvés az arisztokratizmus felé>>	45
Bele kell vinni az iskolába a külső kultúra tanítását is	46
Csak azt kell tanítani, ami az életre okvetlenül szükséges	47
Csak gentleman tanárok, illetve tanítók tudnak csak gentlemaneket nevelni	49
A higiéniáról	51
A fényről	52
Napfürdő	55
A nyaralás kérdése	56
Napközi otthon	58
Tengeri hoszpisz	59
Erdei iskola	59
A melegről	61
A levegőről	62
A vízről (fürdésről)	62
Bidéről	66
A mosakodásról. Mi különösképen a legfontosabbat, a lefekvés előtti mosakodást és a lefekvés előtti szájmosást hagyjuk el	67
A fogak ápolása	68
A kezek ápolása	68
A kisdedkortól kezdve, azaz a gyermek egyéves korától kezdve mossuk meg a gyermeknek a kezét minden étkezés előtt	236
Hajunk tisztántartása és ápolása	69
Az alvás	69
Az angol gyermeket 4-5 éves koráig már 6 órakor lefektetik	73
Az alvásról, a csecsemő-, a kisded- és tanköteles korban. A gyermek keze a takaró fölött maradjon	74
A nemi betegségekről	74
Az étrendről és élelemről	78
Az ivásról	82
Az ivóvízről	82
Sör, bor és pálinka	82
A dohányzás	85
A haláltól való félelemről	86
A higiéniáról, ha az ember tartózkodási helyét változtatja	87
A testgyakorlatokról	92
A mozgás, gimnasztika és erőgyakorlat legyen már az első évtől kezdve a gyermek nevelésénél a vezérfonal. Amerikában és az északi államokban már 2 éves korukban tanulnak a gyermekek úszni	93
Gyakran már a bölcsőben kezdődik a csecsemő egészségének megrontása	94
Játékdélutánok intézménye	96
Óraközi szünetek alatt a tanulók 2 perces tornagyakorlatokat végezzenek	97
Antik gimnasztika	98
Modern sport	99
A sport minden neme csak mértékkel való az iskolás fiúknak	100
A cserkész-mozgalomról	100
A nyári szünidőt is fel kellene hasznáni a testgyakorlatokra	101
Budapesti Középiskolai Atlétikai Klub	101
A korcsolyázásról	102
A testgyakorlatok terén eddig mit is tettünk	104
A gyógytornázásról	104
Úszómesterképző tanfolyam	105
Vasvármegyei tűzoltó szövetség	106
A legújabb testnevelésről szóló törvényjavaslat	106
Spárta	106
Vezessük be az iskolába a régi katonai <<Tornatanítás>> tanítását	110
Vezessük be az iskolába a postagalambászatot	111
Vezessük be az iskolába a kutyasportot	113
Kerékpározás, motorkerékpározás, motorcsónak, repülősport, sielés, lovasbandérium	117
Leányok testgyakorlatai	117
Lipcsei mintatorna és sportiskola	118
Gyalogsági gyakorlati szabályzatunkról	119
Milyen testgyakorlatokat vigyünk be az iskolába?	120
Űzzünk házi testgyakorlatokat, ha nincs időnk a sportra	124
Az öltözködésről	127
A kis gyermek lábát már a bölcsőben rontjuk	129
Az angol-amerikai nadrágöltözet kis gyermekek részére a legpraktikusabb	130
A fiúk öltözködésénél nagyon fontos a jó nadrágszabás	130
A nők öltözködéséről	130
A férfi öltözködésről	134
Az ingről	134
A pyjamáról	139
Az ágyról	140
Alsónadrág	141
Harisnya	141
Zsebkendő	141
A lábbeliről	142
Átlag 2 centiméterrel hosszabb cipőt kell viselni mint a lábunk	146
A kaptafáról	148
A lábszárvédőkről	148
Lovaglócsizma	149
A keztyű	150
Frakk, szmoking, gérok, zsakett, szakkó	151
Felsőkabát	153
Zubbony	153
Gallér	153
A ruha konzerválása	154
Az utazószerelékeinkről	155
A lakásról	157
A talaj	157
Egészséges építésű ház	158
Háló- és fürdőszoba a legfontosabb	158
A lakószoba különféle okokból egészségtelen lehet	162
Az ideális otthonok kiállításáról	164
Asszony és lakáskultúra	168
A gyermekszobáról	169
A szellőzésről	173
A fűtésről	175
Az iskola épülete	176
Az iskolapadról	177
Mentőszekrénnyel legyen felszerelve a tornaterem és a játszótér is	178
A falusi tanító lakása mintalakás legyen	178
A külföldi piros-fehér-zöld	178
Az ablakkereteket és ajtókat mind fehérre kellene festenünk	179
A zöld szín	180
Az építési rendeletet épen úgy be kellene tartani a falunak mint a városnak	181
A modorról	182
Az udvariasság ligája	184
Országos mozgalom a káromkodás ellen	187
A gyermekkel való bánásmód	188
A névjegyről	189
A bemutatás és bemutatkozásról	192
A köszönésről	194
Jobbra hajts	195
A meghajlásról	198
A kézfogásról	197
A kézcsókról	197
A tegezésről	198
Az irodalmi nyelvről	199
Az éneklésről	201
A beszédről	202
A halk beszédről	203
A gyemek kiabálása nem a boldogság jele, hanem egyszerűen rossz szokás	204
A hallgatás iskolájáról	205
A pontosságról	207
A saját lakásunkban való viselkedésről	208
A szállóról	209
A vendéglői életről	211
A saját feleségről	215
A magyar társaságról	217
Jó modor a bridzsnél	219
Mindenütt és mindig jó modorúak legyünk	221
A szép evés technikája	222
Az asztal és szék egymáshoz való aránya	223
Magasságkülönbség az asztal és szék között 26 cm legyen	224
Az arányt a gyermekeknél is be kell tartani	225
Szeretjük étkezés közben a zenét	226
Kanáltartás	226
Az előétel evése	227
Késsel és villával való evés	227
Késtartás	228
Villatartás	228
A kést soha ne vezessük a szánkba	228
A főzelék evése (csak villával)	229
Villával eendő húsnemek	229
Különböző ételnemek evése	229
És hogyan is merje magát egy ember művelt embernek tartani, ha még nem is tud enni	231
Poharainkat rendesen csunyán fogjuk	232
A koccintásnak se vagyunk barátai	232
A fekete kávéval bontsunk asztalt	232
Fogpiszkálót ne adjunk az asztalra	232
Aki egyedül ül az asztalnál	234
A tyúk is kikaparja	236
A XVIII. században Lipót Frigyes anhalti herceg panaszkodva írja, hogy a lovagi tornát, a vívást, úszást, sőt a tudományok és művészetek megértését is könnyebb megtanulni, mint a késsel, villával való bánást	236
A gyermek evéséről a kisded-, tanköteles- és serdülőkorban	236
A gyermek vacsorája 6-1/2 7 órakor legyen. A serdült egyék naponta ötször, de mindig keveset és szoktassuk le az esti vízivásról	74
A külső kultúra értékéről és megszerzéséről	237
Jelen könyvünk egy kis könyvtárt pótol
Elérheti a külső kultúra tudását a legtöbb ember, ha a tanítását belevisszük az iskolába	241
A papról	242
Legsürgősebb teendő a papi reform	242
Nem tanítják a papokat a gyermekeket szeretni és a gyermekek útján a felnőttekhez férkőzni	245
A legmodernebb dolog és most már elmélet is a szociológia	245
Hogy papságunk harmónikusan képzett legyen, belé kell nevelni a külső kultúrát is	245
A tanítóról	247
Hellén felfogás szerint a tanító a szülők előtt sorolt	247
Tekintélyének lejáratása kiszámíthatatlan kárral jár	249
Azért nagyobb takintély falun a zsidó vigéc, vagy szatócs, mert az elegánsan és vasalt nadrágban jár	249
<<Az iskola feladata nem az, hogy egyes szellemóriásokat produkáljon, hanem, hogy a normális szellemet az elérhető műveltségi magaslatra emelje>>	252
Az iskola ne legyen kevésbé nevelő hely, mint a szülői ház	253
Nevelni annyit tesz, mint az egyén és társadalom belső, külső és anyagi kultúrértékeit összhangban és párhuzamosan fejleszteni és ezeket a jövő nemzedék életelveinek mozgató rugóivá tenni	253
<<Minden nevelés szoktatás, maga a szoktatás pedig a nevelhetés fundmentuma>>	253
De ugyan hány családnak van gondja rá, hogy a serdülő egészségtant, vagy pedagógiát is tanuljon	254
Naponta egy kis külső kultúrát tanítani	255
A gyermeket nemcsak rászoktatni, de a külső kultúrának végrehajtását ellenőriznie is kell	255
A közvélemény nevelő hatása	256
Jól nevelt és képzett kultúrtanítókat	258
Tanítóképezdei tanárképzőiskola	258
Állampolgárrá való nevelés alapfogalmai	259
Tanyai iskolák	261
Népfőiskolák és szabadoktatási gyakorlatok	261
<<A magyar gyermekeknek írni, olvasni, Istent dícsérni, a hazát szeretni meg kell tanulni, nem kell iskolacélra palotákat emelni, a kunyhót és a vityillót is fel lehet avatni kultúrtemplommá>>	262
A jegyzőről
<<A falu jegyzője integráns része a magyar társadalom történeti szervezetének>>	263
A jegyző a falu mindene és mégis a községnek feje a bíró	264
A jegyzőképzés reformjánál is a legnagyobb szerepet az elsőrangú tanár játsza	267
A község kiépítéséről	270
<<A község az első láncszem, mely az embert a család után az államhoz fűz>>	270
Önkormányzat, centralizáció	270
Törvényjavaslattervezet	271
Községszövetségek	272
A pap a belső kultúra képviselője	272
A tanító a külső és belső kultúrának nevelője és az anyagi kultúra tanítója	272
A jegyző az anyagi kultúrát irányítja, fejleszti	273
A falusi orvos	273
Közegészségügyünk és a falu	275
Vándorgyűléseken agitációs előadásokat kell tartani a népnek	275
Milyen tudatlan a vidék asszonya	275
Az orvos is segítsen a nép nevelése körül	276
Faluszövetség	276
Fiatal lányok barátnői	277
Legyen világosság	277
Gazdáink is vezettessék be a villanyt	278
Hogyan élnek Amerikában a tanyai nők	278
Az új típusú, jó példát mutató pap, tanító és jegyző nevelő kiképzését tartjuk a legfontosabbnak és elodázhatatlannak	281
Befejezés	282
Átfogó ismerteket tartalmazó könyvre volna szükségünk	282
A szociológiát elnevezhetnők kultúrológiának, kultúrtannak is	284

Témakörök

Pszichológia > Illemtan
Művelődéstörténet > Kultúra > Kultúrantropológia
Művelődéstörténet > Kultúra > Egyéb
Művelődéstörténet > Közművelődés > Egyéb
Művelődéstörténet > Életmód > Egyéb
Pedagógia > Művelődés, népművelés > Egyéb
Pedagógia > Nevelés > Erkölcsi
Pedagógia > Nevelés > Egészségügyi
Pedagógia > Nevelés > Művészeti, kulturális
Szociológia > Tanulmányok, esszék
Háztartástan > Életmód > Egyéb

Sipos Károly

Sipos Károly műveinek az Antikvarium.hu-n kapható vagy előjegyezhető listáját itt tekintheti meg: Sipos Károly könyvek, művek

Megvásárolható példányok

Nincs megvásárolható példány
A könyv összes megrendelhető példánya elfogyott. Ha kívánja, előjegyezheti a könyvet, és amint a könyv egy újabb példánya elérhető lesz, értesítjük.

Előjegyzem