kiadvánnyal nyújtjuk Magyarország legnagyobb antikvár könyv-kínálatát
| Kiadó: | Szerzői kiadás |
|---|---|
| Kiadás helye: | |
| Kiadás éve: | |
| Kötés típusa: | Könyvkötői vászonkötés |
| Oldalszám: | 312 oldal |
| Sorozatcím: | |
| Kötetszám: | |
| Nyelv: | Magyar |
| Méret: | 25 cm x 17 cm |
| ISBN: | |
| Megjegyzés: | Készült a Korda R.-T. nyomdájában, Budapesten. |
| Bevezetés | 3 |
| A tanítástan fogalma | 4 |
| A tanítástan célja | 5 |
| A tanítástan felosztása | 6 |
| A tanítás anyaga | 6 |
| A tantárgyakról általában | |
| A tantárgy fogalma | 7 |
| A tantárgyak célja | 11 |
| A tantárgyak felosztása | 12 |
| Kinek van joga az iskola tárgyait meghatározni? | 13 |
| Állam | 15 |
| Egyház | 18 |
| Ellenvetések | 22 |
| A különböző iskolák tantárgyairól egyenkint | 24 |
| Népiskola | |
| A népiskola tantárgyairól | |
| Melyek a népiskola tantárgyai? | 25 |
| Vallástan | |
| A vallástan szükségessége és fontossága | 26 |
| Mit kell tanítania a népiskolának a vallástanból? | 30 |
| Mennyit tanít a népiskola a vallástanból? | 31 |
| Ki írja elő a vallástan anyagát? | 32 |
| Ki tanítsa a vallástant a népiskolában? | 33 |
| Szertartástan | 34 |
| Egyháztörténelem | 35 |
| Beszéd- és értelemgyakorlatok | |
| A beszéd- és értelemgyakorlatok fogalma | 35 |
| A beszéd- és értelemgyakorlatok anyaga | 37 |
| Ki teszi kötelezővé a beszéd- és értelemgyakorlatok tanítását? | 39 |
| Írás és olvasás | |
| Az írásról és olvasásról általában | 40 |
| Írás | 41 |
| Olvasás | 42 |
| Ki írja elő az írást és olvasást? | 43 |
| Ellenvetések | 45 |
| Nyelvtan | |
| A nyelvtan tanításának szükségessége | 47 |
| Ellenvetések | 49 |
| A nyelvtan anyaga | 52 |
| Ki írja elő a nyelvtant mint tantárgyat? | 53 |
| Polgári ügyiratok | |
| A polgári ügyiratok tanításának szükségessége | 54 |
| A polgári ügyiratok anyaga | 54 |
| Ki írja elő a számtant és anyagát? | 58 |
| Mértan | |
| A mértanról általában | 60 |
| A mértan anyaga | 61 |
| Ki írja elő a mértant? | 62 |
| Földrajz | |
| A földrajzról általában | 63 |
| A földrajz anyaga | 64 |
| Ki írja elő a földrajzot? | 65 |
| Csillagászat | |
| A csillagászatról általában | 66 |
| A csillagászat anyaga | 67 |
| Ki írja elő a csillagászatot? | 67 |
| Történelem | |
| A történelemről általában | 67 |
| A történelem anyaga | 69 |
| Ki írja elő a történelmet? | 71 |
| Alkotmánytan | |
| Az alkotmánytanról általában | 74 |
| Az alkotmánytan anyaga | 74 |
| Ki írja elő az alkotmánytant? | 75 |
| Természettudományok | |
| A természettudományokról általában | 77 |
| A természettudományok anyaga | 79 |
| Állattan | 79 |
| Növénytan | 81 |
| Ásványtan | 82 |
| Természettan | 82 |
| Vegytan | 83 |
| Gazdaságtan | 84 |
| Egészségtan | 86 |
| Ki írja elő a természettudományokat? | 87 |
| A többi tárgy | |
| Rajz | 88 |
| Ének | 89 |
| Torna | 89 |
| Következmények | 90 |
| Módszertan | 92 |
| A módszertan alakja | 94 |
| A tömeg elrendezése | |
| Az iskolábajárás kezdete | 94 |
| Osztályok | 95 |
| Hány osztályú legyen a népiskola? | 96 |
| Ki határozza meg a népiskola osztályainak a számát? | 99 |
| Osztott népiskola | 100 |
| Osztatlan népiskola | 101 |
| Csendes foglalkozás | 106 |
| Osztályozás | 108 |
| Hány gyermek legyen egy osztályban? | 112 |
| Az idő beosztása | |
| Órarend | 113 |
| Hány órán át legyen a gyermek naponint az iskolában? | 114 |
| Hetenkint hány óra fordítandó az egyes tárgyakra? | 119 |
| A tanítási anyag elosztása | |
| Tanterv | 120 |
| Tananyagbeosztás | 124 |
| Lecketerv | 125 |
| Munkanapló | 126 |
| A tanítás eszközei | |
| Taneszközök | 127 |
| Könyv | |
| A könyvről általában | 128 |
| Tankönyv | 128 |
| Hány könyve legyen a gyermeknek? | 129 |
| Iskolai könyvtár | 130 |
| Vizsga | 131 |
| A módszertan anyaga | 133 |
| Vallástan | |
| Anyag | 134 |
| I. osztály | 137 |
| II. osztály | 139 |
| III. osztály | 140 |
| IV. osztály | 141 |
| V-VI. osztály | 142 |
| VII-IX. osztály | 142 |
| Ismeretforrások | 143 |
| Módszerek | 145 |
| Tanítási alak | 151 |
| Tanítás menete | 152 |
| Lecke | 155 |
| Tanszerek | 157 |
| Katekizmus | 158 |
| Biblia | 161 |
| Szemléltető képek | 162 |
| Heti óraszám | 163 |
| Szertartástan | 165 |
| Egyháztörténelem | 166 |
| Beszéd és értelemgyakorlatok | |
| Anyag | 166 |
| I. osztály | 172 |
| Ismeretforrások | 176 |
| Módszerek | 178 |
| Tanítási alak | 181 |
| Tanítás menete | 184 |
| Lecke | 185 |
| Tanszerek | 186 |
| Heti óraszám | 186 |
| Olvasás | |
| Anyag | 187 |
| Ismeretforrások | 188 |
| Módszerek | 188 |
| Betűztető eljárás (silabizálás) | 190 |
| Szótagolási eljárás | 191 |
| Elemző eljárás | 191 |
| Hangoztató eljárás | 191 |
| Hangutánzó eljárás | 193 |
| Természetes eljárás | 195 |
| Analytikus eljárás | 196 |
| Tanítási alak | 197 |
| anítás menete | 197 |
| Lecke | 198 |
| Tanszerek | 198 |
| Heti óraszám | 199 |
| Olvasmánykezelés | |
| Anyag | 199 |
| Ismeretforrások | 201 |
| Módszerek | 201 |
| Tanítás alakja | 201 |
| Lecke | 203 |
| Tanszerek | 203 |
| Heti óraszám | 209 |
| Írás | |
| Anyag | 210 |
| Ismeretforrás | 210 |
| Módszer | 210 |
| Tanítási alak | 211 |
| Tanítás menete | 211 |
| Lecke | 211 |
| Tanszerek | 212 |
| Heti óraszám | 212 |
| Szépírás | 213 |
| Nyelvtan | |
| Anyag | 213 |
| II. osztály | 215 |
| III. osztály | 215 |
| IV. osztály | 215 |
| V. osztály | 216 |
| VI. osztály | 216 |
| VII-IX. osztály | 216 |
| Ismeretforrások | 216 |
| Módszer | 217 |
| Tanítási alak | 218 |
| Tanítás menete | 218 |
| Lecke | 221 |
| Tanszerek | 222 |
| Heti óraszám | 222 |
| Elemzés | 222 |
| Fogalmazás | 224 |
| Polgári ügyiratok | 227 |
| Számtan | |
| Anyag | 227 |
| I. osztály | 228 |
| II. osztály | 228 |
| III. osztály | 229 |
| IV. osztály | 229 |
| V. osztály | 230 |
| VI. osztály | 230 |
| VII-IX. osztály | 230 |
| Ismeretforrások | 230 |
| Módszerek | 231 |
| Tanítási alak | 236 |
| Tanítás menete | 236 |
| Lecke | 241 |
| Tanszerek | 242 |
| Heti óraszám | 243 |
| Mértan | |
| Anyag | 244 |
| Ismeretforrások | 245 |
| Módszer | 245 |
| Tanítási alak | 246 |
| Tanítás menete | 246 |
| Lecke | 246 |
| Tanszerek | 246 |
| Heti óraszám | 246 |
| Földrajz | |
| Anyag | 247 |
| III. osztály | 247 |
| IV. osztály | 248 |
| V. osztály | 248 |
| VI. osztály | 248 |
| VII-IX. osztály | 248 |
| Ismeretforrások | 248 |
| Módszer | 248 |
| Tanítási alak | 249 |
| Tanítás menete | 249 |
| Lecke | 249 |
| Tanszerek | 250 |
| Heti óraszám | 250 |
| Csillagászati földrajz | 251 |
| Történelem | |
| Anyag | 251 |
| V. osztály | 252 |
| VII-IX. osztály | 253 |
| Ismeretforrások | 254 |
| Módszer | 254 |
| Tanítási alak | 254 |
| Tanítás menete | 254 |
| Lecke | 255 |
| Tanszerek | 255 |
| Heti óraszám | 256 |
| Alkotmánytan | 256 |
| Természettudományok | |
| Anyag | 256 |
| V. osztály | 257 |
| VI. osztály | 257 |
| VII-IX. osztály | 258 |
| Ismeretforrások | 258 |
| Módszer | 259 |
| Tanítási alak | 260 |
| Tanítás menete | 260 |
| Lecke | 261 |
| Tanszerek | 261 |
| Heti óraszám | 261 |
| A többi tárgy | |
| Rajz | 261 |
| Ének | 262 |
| Torna | 262 |
| Tanítóképző | |
| Bevezetés | 263 |
| A tanítóképzőről általában | |
| Tanítóképző | 264 |
| Hány osztályú legyen a tanítóképző? | 266 |
| Tanítónőképző | 271 |
| Kié a tanítóképző? | 272 |
| Tantárgyak | |
| A tantárgyakról általában | 273 |
| Ki határozza meg a tanítóképző tantárgyait? | 274 |
| Hány órán át legyen a tanítvány a tanítóképzőben? | 275 |
| Módszer | 278 |
| A középiskolai műveltséget szolgáló tárgyak | |
| Magyar | 279 |
| Földrajz | 282 |
| Történelem | 283 |
| Alkotmánytan | 284 |
| Természetrajz | 284 |
| Természettan | 284 |
| Vegytan | 285 |
| Könyvvitel | 286 |
| Számtan | 286 |
| Mértan | 287 |
| Rajz | 287 |
| Zene | 287 |
| Torna | 288 |
| Szaktárgyak | |
| Vallástan | 288 |
| Testtan | 291 |
| Bölcselet | 291 |
| Bölcselet történelme | 293 |
| Neveléstan | 293 |
| Neveléstörténelem | 293 |
| Módszertan | 294 |
| Szervezettan | 294 |
| Latin nyelv | 294 |
| Német nyelv | 295 |
| Francia nyelv | 295 |
| Tanítási gyakorlatok | 296 |
| Képesítői vizsgálat | 298 |
| Jézus Krisztus mint nevelő | 300 |
Nincs megvásárolható példány
A könyv összes megrendelhető példánya elfogyott. Ha kívánja, előjegyezheti a könyvet, és amint a könyv egy újabb példánya elérhető lesz, értesítjük.