A kosaram
0
80%-ig
még
5 db

Neveléstörténeti szöveggyűjtemény I.

Kézirat/Magyar Testnevelési Főiskola

Neveléstörténeti szöveggyűjtemény I.
Szerző

'Homérosz: Neveléstörténeti szöveggyűjtemény I. ' összes példány
Kiadó: Tankönyvkiadó
Kiadás helye: Budapest
Kiadás éve:
Kötés típusa: Ragasztott papírkötés
Oldalszám: 304 oldal
Sorozatcím:
Kötetszám:
Nyelv: Magyar  
Méret: 23 cm x 17 cm
ISBN:
Megjegyzés: Megjelent 435 példányban. Tankönyvi szám: J 13-85. Kézirat.
Értesítőt kérek a kiadóról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Előszó

Az utóbbi évek vitáiban tisztázódott, hogy a neveléstörténet oktatása jelentékeny mértékben hozzájárulhat a leendő tanárok pedagógiai kulturáltságának emeléséhez, s így a neveléstörténet a maga... Tovább

Előszó

Az utóbbi évek vitáiban tisztázódott, hogy a neveléstörténet oktatása jelentékeny mértékben hozzájárulhat a leendő tanárok pedagógiai kulturáltságának emeléséhez, s így a neveléstörténet a maga sajátos eszközeivel és lehetőségeivel közvetetten segítheti a közoktatás mai feladatainak megoldását. Ezek a meggondolások indokolják ennek a szöveggyűjteménynek kézreadását. Mindehhez szükséges hozzátennünk, hogy a Testnevelési Főiskolán kialakult képzési rend szerint a hallgatók neveléstörténeti tanulmányai egy átfogóbb pedagógiai kollégium - a pedagógiai elméleti és történeti alapjai - keretében folynak. Szöveggyűjteményünkbe ezért elsősorban olyan szövegeket vettünk fel, amelyek a neveléstudomány bizonyos alapfogalmainak történeti "mozgását", fejlődési menetét szemléltetik s egyben vázlatos képet adnak a nevelés-oktatás gyakorlatának fejlődéséről is. Ehhez a válogatási elvhez járult - a főiskolán folyó képzés természetéből következően - a testi neveléssel foglalkozó szövegek felvétele. Mindezek indokolják a szöveggyűjtemény arányait, szerkezetét. S noha a válogatásnál a történeti folyamatosság érzékeltetésére törekedtünk, az egyetemes neveléstörténeti és magyar neveléstörténeti szövegeket egymás mellé szerkesztettük, ezzel is dokumentálva az egyetemes és magyar pedagógiai gondolkodás fejlődésében meglevő összefüggéseket, kapcsolatokat. A jegyzeteknél is a képzési célból indultunk ki, ezért csak azokban az esetekben közlünk jegyzeteket, ahol a szövegek megértése ezt feltétlenül szükségessé teszi. Azt reméljük, hogy a szöveggyűjtemény tanulmányozása elősegíti a reformmunkálatok során kitűzött feladatok megoldását, elősegíti a folyamatos tanulást s ezzel a Főiskolán folyó tanárképzés színvonalának további emelését. Budapest, 1970. június 15. Szerkesztők Vissza

Tartalom

A. Szpirkin: a tudat eredete . 5- 8
Homérosz: Odüsszeia . . 9-10
Plutarkhosz: Párhuzamos életrajzok 11-13
Platón: Protagoras 14- 15
Platón: Az állam . 15- 28
Aristoteles: Politika 29- 40
Szent Ágoston Vallomásai . . 41-45
Nursiai Szent Benedek szabályzata 46
Egyházi iskola 47
Gyermeknevelés 48
A szerzetesnek szánt gyermekek nevelése a kolostorban 48- 49
A Gellért legenda 50- 51
A Budai Zsinat határozata a Tanítómesterek alkalmazásáról az
érseki és püspöki székhelyen 52
Janus Pannonius: Dicsőit5 ének mesteréhez, a veronai Guarinohoz 53-55
Francois Rabelais: Gargatua és Pantagruel 56- 62
Erasmus: A gyermekek korai erkölcsi és tudományos nevelése 63- 69
A hagyományos latin iskola és az újabb típusú (anyanyelvű)
városi iskola éles ellentéte 70- 72
Antonio Pessevino jezsuita az erdélyi nemesifjak katonai nevelését szorgalmazza 73
A jezsuiták tanulmányi szabályzatából 74- 79
Tomasso Campanella: A napváros . . . . 80- 84
Comenius: Nagy Oktatástan 85-105
Apáczai Csere János: A magyar Enciklopédia 106-115
A bölcsesség tanulásáról 115-117
Az iskolák fölöttébb szükséges voltáról és a magyaroknál való
barbár állapotuk okairól 117-122
Bethlen Miklós: Megemlékezés legkedvesebb tanítóiról 123-129
John Locke: Gondolatok a nevelésről 130-138
John Bellers: Javaslatok . 139-147
Helvetius: Az emberről, értelmi képességeiről és neveltetéséről 148-153
Diderot: Megjegyzések Heivetius: A szellemről című könyvéről 154-159
J. J. Rousseau: Emil vagy a nevelésről 160-176
J. J. Rossueau: Vallomások 177
Pestalozzi: Hogyan tanítja Gertrúd gyermekeit 178-182
Nevelés és ipar 182-185
A testnevelésről 185-101
Kazinczy Ferenc: Pályám emlékezete 192-199
Az 1777.-i Ratio Educationis 200-207
Tessedik Sámuel: Tizenkét paragrafus a magyar iskolaügyről megszívlelésül a nagytekintetű Iskolai Bizottságnak 208-212
Egy magyarországi Békés megyei szarvasi falusi evangélikus pap élete és nézetei 212-217
Herbait: Pedagógiai előadások vázlata 218-228
Bjelinszkij: Nézetek az orosz irodalomról 229-235
Usinszkij: A nemzeti jelleg a köznevelésben 236-238
Előszó a "Pedagógiai antropológia" I. kötetéhez 238-242
A munka pszichikai és nevelési jelentősége . 243-246
Az erkölcsi hatás mint a nevelés főfeladata 247-248
Robert Owen: Az új erkölcsi világ könyve 249-256
Warga János: Az elemi nevelés alapvonalja 257-259
Széchenyi - Kossuth - Eötvös - Vörösmarty irodalmi vitája
a nevelésügy kérdéséről 260-266
Fáy András: Óramutató (részlet) 267-268
Győry Sándor: A humán .és reál műveltségről . 269-271
Karacs Teréz: Néhány szó a nőnevelésről 272-275
Mentovich Ferenc: Nevelés körüli hiányok 276-279
Táncsics Mihály: Józanész 280-288
Tavasi Lajos: Tanoda és egyház . . . 289-294
Az 1848. évi 19.20. törvénycikkek 295
Eötvös: Felszólalás a képviselőházban 1848. augusztusában
népoktatási törvényjavaslattal kapcsolatban 296-301

Témakörök

Megvásárolható példányok

Nincs megvásárolható példány
A könyv összes megrendelhető példánya elfogyott. Ha kívánja, előjegyezheti a könyvet, és amint a könyv egy újabb példánya elérhető lesz, értesítjük.

Előjegyzem
konyv