Neveléstudomány és folyamatos korszerűsítés

Tanulmányok az Országos Pedagógiai Intézet vizsgálatai alapján

Szerző

Szerkesztő

Lektor

Budapest

'Balogh László: Neveléstudomány és folyamatos korszerűsítés ' összes példány

Kiadó:	Akadémiai Kiadó
Kiadás helye:	Budapest
Kiadás éve:	1973
Kötés típusa:	Vászon
Oldalszám:	519 oldal
Sorozatcím:
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	20 cm x 15 cm
ISBN:
Megjegyzés:	Fekete-fehér ábrákkal.

Értesítőt kérek a kiadóról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Tartalom

Szarka József: Előszó	7
Kiss Árpád: A tanítás megjavítására irányuló neveléstudományi kutatás indokolása	9
Balogh László: A tanulmányi előmenetel és az erkölcsi magaviselet értékelése a 19. század elemi iskoláiban	33
Veress Judit: Iskolai tanulók hátrányos helyzetének összetevői	73
Ravasz János: Az általános iskolai rendszeres tanulás néhány alapvető tényezőjének alakulása húsz év távlatában (1949-1969)	101
Kozma Tamás: Hátrányos helyzetű iskolai körzetek	112
Nagy Sándor: Az általános iskolából a gimnáziumba való átmenet problémáinak vizsgálata	148
Báthory Zoltán: A város-falu különbség hatása a tanulás eredményére	199
Lipscher Ervinné: Értékelési kritériumok keresése az érdemjegyek megállapításához	258
Nagy Katalin: A tanulói beállítottság vizsgálata	279
Kozéki Béla: Nyelvi szakosított tantervű osztályok választása	296
Nagy László: Az ismeretek aktualizálásának sajátosságai az alkalmazás folyamatában	326
Lénárd Ferenc: Alsó tagozatos tanulók munkára nevelése variált osztályfoglalkoztatással	366
Gyaraki F. Frigyes: A matematika és a természettudományok programozott algoritmizált - tanulása	392
Gecső Ervin: A kísérleti programozott tankönyveket felhasználó pedagógusok tapasztalatainak elemzése	429
Kerekes Béláné - Kiss Árpádné: Tanítás a szófajokat feldolgozó programozott tankönyv segítségével	453
Balázsné Méhes Vera: A politikai gazdaságtan programozott tanítása	481
Szabóki Györgyi: A permanens nevelés és az iskola	500