1.114.794
kiadvánnyal nyújtjuk Magyarország legnagyobb antikvár könyv-kínálatát
Olvasás- és írástanulás az 1. osztályban
Globális program/Tankönyvhasználati és módszertani útmutató
Budapest
| Kiadó: | Tankönyvkiadó Vállalat |
|---|---|
| Kiadás helye: | Budapest |
| Kiadás éve: | |
| Kötés típusa: | Ragasztott papírkötés |
| Oldalszám: | 140 oldal |
| Sorozatcím: | |
| Kötetszám: | |
| Nyelv: | Magyar |
| Méret: | 20 cm x 14 cm |
| ISBN: | 963-17-4915-0 |
| Megjegyzés: | Néhány fekete-fehér fotóval illusztrálva. Tankönyvi szám: 83039. |
Értesítőt kérek a kiadóról
A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
Előszó
A globális módszert Ovide Decroly (1871-1932) brüsszeli orvos és pszichológus dolgozta ki. Egyik legfontosabb megállapítása az volt, hogy az ismeretek megszerzésében nem szabad a gyermekeket a... TovábbElőszó
A globális módszert Ovide Decroly (1871-1932) brüsszeli orvos és pszichológus dolgozta ki. Egyik legfontosabb megállapítása az volt, hogy az ismeretek megszerzésében nem szabad a gyermekeket a felnőttek által kitalált ésszerű út követésére kényszeríteni. Meg kell figyelnünk, hogyan ismeri meg a gyermek a világot, és a tanulási-tanítási folyamatban végig lehet kísérni őket az önálló felfedezés útján. Híres anekdotájában a korábbi pedagógiai módszereket a következőképpen jellemezte: A felnőttek hasonlítanak ahhoz a hegymászóhoz, aki miután sok kitérő után feljutott a hegycsúcsra, azt tanácsolja mindazoknak, akik követni akarják, hogy jöjjenek egyenes úton a hegy lábától a csúcsig.A gyermeki megismerés - az esetek többségében - nem az egyszerűtől halad az összetett felé. A gyermek az őt környező tárgyakról homályos összbenyomásokat nyer, és ezek - ha érdeklődését felkeltik - vonásaikban, színeikben gazdagodnak és teljesebbé válnak.
Aki globális módszerrel tanít, nem ad kész ismereteket, hanem elindítja a tanulókat az öntevékenység útján. Vissza
Tartalom
| Bevezető | 3 |
| A program elméleti alapjai | 5 |
| Az olvasás iránti érdeklődés felkeltése | 10 |
| Jutalmazás, dicséret | 11 |
| "A maci olvas" bemutatása | 13 |
| A szóképtanulás | 15 |
| Pszichológiai tényezők szerepe a szófelismerésben | 15 |
| Az aktív szókincs, a beszélt nyelv és az olvasástanulás kapcsolatai | 18 |
| A szóképtanulás módszerei | 24 |
| Gyakorlatok az igekötős és toldalékos szavak olvasásához | 29 |
| A szóképtanulás segédeszközei | 33 |
| Szókártyák tárolása, kezelése | 33 |
| A tábla használata | 33 |
| A tanult szóképek felismerésének mérése | 34 |
| Szülők tájékoztatása | 39 |
| A betűtanulás | 42 |
| A betűtanulás módszerei | 43 |
| Felmérés a betűtanulás után és a tanév végén | 49 |
| Szubjektív tényezők | 50 |
| Az olvasás- és írászavarok jellegzetességei a különböző olvasási programokban | 52 |
| Az olvasás- és írászavarok kapcsolata | 52 |
| Az iránytévesztésekről | 53 |
| A dyslexiás és dysgraphiás gyermekekkel való foglalkozás | 54 |
| Az olvasmányok önálló feldolgozása | 56 |
| Az olvasmányfeldolgozás módszerei | 60 |
| "A maci mesél" bemutatása | 62 |
| Differenciált oktatás | 64 |
| Az írástanulás | 70 |
| Az írástanulás pedagógiai és pszichológiai tényezői | 70 |
| Az írástanulás módszerei | 77 |
| "A maci ír" című munkafüzet bemutatása | 78 |
| Előkészítő időszak | 78 |
| A betűírás tanulása | 79 |
| A nagybetűk tanulása | 82 |
| Az elválasztás tanulása | 82 |
| Óraleírások | 84 |
| Szóképtanulás | 84 |
| Óvoda | 84 |
| Esti mese | 86 |
| Testrészek | 88 |
| A család | 90 |
| Öltözködés | 92 |
| Vásárlás | 94 |
| Betűtanulás | 97 |
| í, i | 97 |
| t, d | 99 |
| c, cs | 101 |
| Írástanulás | 103 |
| Lendületvonalak rajzolása | 103 |
| Álló vonal rajzolása, írása | 104 |
| Nyitott kör | 105 |
| i, í, u, ú, ü, ű, v | 106 |
| O, Ó, Ö, Ő, C, Cs | 107 |
| Olvasmányfeldolgozás | 108 |
| Télapó érkezése | 108 |
| Egy, kettő, három, négy... | 110 |
| Az aranyfényű rajz | 111 |
| A hóember | 113 |
| Megmozdul a föld (elválasztás előkészítése) | 114 |
| Nőnek a fák (elválasztás) | 116 |
| Tanmenetjavaslat | 118 |
| Kiegészítő irodalom (javaslat) | 133 |
| Irodalom | 134 |
Megvásárolható példányok
Nincs megvásárolható példány
A könyv összes megrendelhető példánya elfogyott. Ha kívánja, előjegyezheti a könyvet, és amint a könyv egy újabb példánya elérhető lesz, értesítjük.
Folytatás Microsoft-tal