Olvasáskultúra és identitás (dedikált példány)

A Kárpát-medence magyarságának kulturális és nemzeti azonosságtudata

Szerző

Gereben Ferenc

Szerkesztő

Cholnoky Győző

Grafikus

Sebők László

'Gereben Ferenc: Olvasáskultúra és identitás (dedikált példány) ' összes példány

Kiadó:	Lucidus Kiadó
Kiadás helye:	Budapest
Kiadás éve:	2005
Kötés típusa:	Ragasztott papírkötés
Oldalszám:	215 oldal
Sorozatcím:	Kisebbségkutatás könyvek
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	21 cm x 15 cm
ISBN:	963-946-527-5
Megjegyzés:	Gereben Ferenc szerző által dedikált példány. Fekete-fehér ábrákkal illusztrálva.

Értesítőt kérek a kiadóról

Értesítőt kérek a sorozatról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Fülszöveg

Kissé leegyszerűsített képlet szerint a határon túli magyarok olvasáskultúrája és nemzettudata egyaránt magasabb szintűnek bizonyult a magyarországinál. Mindkettő feltehetőleg a kisebbségi helyzet identitást erősítő nyomása alatt állt elő, mint ahogy a kora-kádári diktatúra értékdeficites állapotát a magyarországi társadalom is egy értéktelítettebb (olvasás-) kultúrával ellensúlyozta az ötvenes-hatvanas évek fordulóján, a hatvanas évek elején. A Kárpát-medence Magyarországon kívül élő magyarsága tehát olvasáskultúrájának tradicionális vonásaival identitásának megőrzését szolgálja; és identitástudatának markánsabb jellege pedig egyúttal premodern, értéktelítettebb olvasási szokásait konzerválja. Meg kell jegyezni, hogy az identitástudat és az olvasáskultúra nem automatikusan erősítik egymást. Ezredfordulós felméréseink helyzetképe változóban van: határon túlról is egyre több jelzést kapunk az olvasáskultúra hanyatlásáról. Nyomatékosan tudatosítanunk kell a fenti összefüggésből adódó... Tovább

Tartalom

Előszó és köszönetnyilvánítás 7
I. BEVEZETÉS 9
II. A HATÁRON TÚLI MAGYAR OLVASÁSKULTÚRA KUTATÁSA 15
1. Kutatási előzmények 17
2. Ezredfordulós felméréseink 26
III. IDENTITÁSTUDAT, NEMZETTUDAT 33
1. Tartozik-e valamelyik nemzethez? 36
2. „Mit jelent az Ön számára magyarnak lenni?" 38
3. Identitástípusok 48
4. Nemzeti identitás - más empirikus megközelítésben ...58
IV. NYELVHASZNÁLAT, NYELVVÁLASZTÁS 61
1. Anyanyelv és a házastárs anyanyelve 66
2. Iskolai tannyelv 69
3. Hétköznapi nyelvhasználat 72
4. „Intim" nyelvhasználat 76
5. Összegzés 79
V. SAJTÓ ÉS KÖNYVOLVASÁS 81
1. Sajtóolvasók és nem olvasók 83
2. Milyen nyelven olvassák a sajtótermékeket? 85
3. A sajtóolvasás nyelvhasználati és könyvolvasási háttere 90
4. A könyvolvasás gyakorisága öt ország magyar népességében 91
5. A könyvolvasás rétegspecifikus jegyei 97
6. A könyvolvasás nyelve 102
7. Az olvasmánybeszerzés forrásai 105
VI. OLVASÓI ÉRDEKLŐDÉS, OLVASÓI ÍZLÉS 111
1. Mit olvasnak a Kárpát-medencében? 114
2. Olvasmányszerkezet 122
3. Kedvenc írók, emlékezetes olvasmányok 129
4. Olvasói ízléskategóriák 134
5. Szükség van-e a klasszikusokra? 142
VII. MÚLT- ÉS JÖVŐKÉP MINT AZ IDENTITÁS RÉSZE 150
VIII. OLVASÁSKULTÚRA ÉS NEMZETI IDENTITÁS 163
IX. FÜGGELÉK 175
1. Térképek 177
2. Táblázatok 183
3. Kérdőívek 187
X. IRODALOMJEGYZÉK 207