Olvasó ifjúság

Tanulmányok, cikkek és dokumentumok az ifjúsági regény és az olvasónevelés kérdéseiről

Szerző

Budapest

'Passuth László: Olvasó ifjúság ' összes példány

Kiadó:	Móra Ferenc Ifjúsági Könyvkiadó
Kiadás helye:	Budapest
Kiadás éve:	1972
Kötés típusa:	Ragasztott papírkötés
Oldalszám:	378 oldal
Sorozatcím:
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	20 cm x 11 cm
ISBN:

Értesítőt kérek a kiadóról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Tartalom

Előszó helyett	5
Hagyományos és modern alkotói módszerek a magyar ifjúsági regényirodalomban
Lengyel Balázs: Modernség az ifjúsági irodalomban	9
Koczogh Ákos: Kaland és korszerűség	25
Kolta Ferenc: Az ifjúsági regény korszerűségének problémái	33
Hárs László: Lehetőségek, létjogosultság, szükségesség	44
Bogáti Péter: Az oroszlánok köztünk vannak	64
Nagy Péter: A Pál utcai fiúk	73
Nagy Péter: Légy jó mindhalálig	78
A történelmi regény az ifjúsági irodalomban
Hegedüs Géza: Hazafias nevelés és ifjúsági irodalom	85
Hegedüs Géza: Walter Scott öröksége	92
Köpeczi Béla: Történelmi regény - történelmi szemlélet	99
Passuth László: Gondolatok a történelmi regényről	106
Erdődy János: A történelmi regény és a történelmi folyamatosság érzése	113
Perjés Géza: A történelmi regény lényege: a történetiség	121
Tüskés Tibor: Miért jó regény a Farkasles?	136
Csulák Mihály: Ifjúságunk történelmi tudata	146
Kemsei István: A történelmi regény és gyermekolvasói	155
Lengyel Balázs: Mi a történelmi igazság az Egri csillagokban?	162
Nagy Péter: Egri csillagok	178
Kovalovszky Miklós: A nyelvi régiesítés ifjúsági irodalmunkban	183
Cikkek az olvasónevelésről
Tóth Béla: Irodalmi nevelés a kora gyermekkorban	197
Szokolszky István: Az iskola holnapja és a gyermekkönyvtárak	203
Kisfaludi Sándor: Ami már ma is megvalósítható	213
Faragó László: Olvasómozgalom és gyermekirodalom	219
Harsányi István: Adjátok vissza a gyermekeknek a könyveket!	229
Dokumentumok az olvasónevelésről
Olvasó népért (A mozgalom társadalmi elnökségének felhívása)	237
Olvasó ifjúságért (A KISZ KB Intéző Bizottságának határozata)	240
A 18 éven aluli ifjúság olvasása és könyvtári szolgálata (Az V. nevelésügyi kongresszus és a III. országos könyvtárügyi konferencia téziseinek előkészítésekor készült tanulmány)	246
A nevelés és a könyv (Részletek az V. nevelésügyi kongresszus téziseihez készült beszámolóból)	265
Az irodalom szerepe az ifjúság nevelésében (Részlet az V. nevelésügyi kongresszus téziseiből)	280
A könyvtárak a művelődésben (Részletek a III. országos könyvtárügyi konferencia téziseiből)	286
Irányelvek a 18 éven aluli ifjúság könyvtári ellátásának javítására	292
Bibliográfia
Bevezető	307
Bibliográfiák, jegyzékek	309
Viták, tanácskozások	319
Az ifjúsági irodalom időszerű kérdései	320
Hazafiság és hazaszeretetre nevelés az ifjúsági irodalomban	323
Az ifjúsági könyv az iskolában	324
Modernség az ifjúsági irodalomban	325
Cselekményesség, feszültség, katarzis az ifjúsági irodalomban	327
A pedagógusképzés az olvasó népért	328
A felnőttábrázolás az ifjúsági irodalomban	331
A történelmi regény és az ifjúság	332
Egy-egy cikk hazai gyermekirodalmi és olvasónevelési megbeszélésekről, vitákról 1961-1971 között	333
Nemzetközi intézményekről, külföldi tanácskozásokról 1962-1971 között	336
Olvasónevelés, könyvtár, iskola	342
Olvasónevelés, könyvtár, iskola, önálló kiadványok	343
Olvasónevelés, könyvtár, iskola. Válogatás folyóiratcikkekből	351
Olvasónevelés, könyvtár, iskola. Dokumentumok	361
Válogatás az ifjúsági és gyermekirodalom egyéb szakirodalmából	364
Általános kérdésekről és az ifjúsági regényről
A mesékről és a gyermekversekről	371
Az ismeretterjesztő ifjúsági és gyermekkönyvekről	376
Kiegészítések	377