1.119.832
kiadvánnyal nyújtjuk Magyarország legnagyobb antikvár könyv-kínálatát
Osztályfőnöki óratervek gyűjteménye
Budapest
| Kiadó: | Művelődési és Közoktatási Minisztérium |
|---|---|
| Kiadás helye: | Budapest |
| Kiadás éve: | |
| Kötés típusa: | Tűzött kötés |
| Oldalszám: | 92 oldal |
| Sorozatcím: | Világbanki program |
| Kötetszám: | |
| Nyelv: | Magyar |
| Méret: | 20 cm x 14 cm |
| ISBN: | |
Értesítőt kérek a kiadóról
Értesítőt kérek a sorozatról
A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
Előszó
A nevelés valamennyi pedagógus feladata és szakmája. A 14-18 évesek személyiségfejlődési sajátosságai miatt a nevelés ebben az életkorban jelentős szereppel, de ugyanakkor különös sajátosságokkal... TovábbElőszó
A nevelés valamennyi pedagógus feladata és szakmája. A 14-18 évesek személyiségfejlődési sajátosságai miatt a nevelés ebben az életkorban jelentős szereppel, de ugyanakkor különös sajátosságokkal bír. kamaszkoruk delén a középiskolába lépő tanulók a következő négy év során kivétel nélkül belépnek az ifjúkorba.Az ambivalencia - az ellentétes érzelmek egyidejű előfordulása - számos nehézséget jelent a serdülő diáknak. Vágyik az önállóságra, de ugyanakkor szüksége is van a meleg, szeretetteljes emberi kapcsolatokra. Saját személyisége alakításában is az ellentétek jellemzik: időnként az énfelnagyítás dominál - sérthetetlennek érzi magát, kapacitását határtalannak hiszi, ami könnyen veszélybe sodorhatja - máskor pedig elhatalmasodik rajta az önbizalomhiány, a búskomorság állapotába süllyed, önértékelési zavar lép fel nála. A középiskolás évek második felében egyre sürgetőbbé válik a további életutat erőteljesen meghatározó döntések meghozatala, a - napjainkban egyre több problémát hordozó, bizonytalan perspektívájú - felnőtt életre történő felkészülés. Vissza
Tartalom
| Bevezetés | 3 |
| "Mi, pedagógusok a ránk bízott gyerekek segítségére..." | 5 |
| Bevezető | 5 |
| A program leírása | 7 |
| Az ember és te | 7 |
| Teenager vagy | 9 |
| Milyen szeretnél lenni? | 13 |
| Mi ad esélyt a boldogulásra | 14 |
| Cseppben a tenger: része vagy az egésznek | 17 |
| A lelki egészség (mentálhigiéné) | 22 |
| A környezet kultúrája | 26 |
| Magad menedzsere vagy | 27 |
| Javasolt órarend | 28 |
| Az egyén dolgairól a globális problémákig 1. | 31 |
| Első évfolyam | 31 |
| Második évfolyam | 38 |
| Harmadik évfolyam | 49 |
| Negyedik évfolyam | 56 |
| Ajánlott irodalom | 68 |
| Az egyén dolgaitól a globális problémákig 2. | 69 |
| A nevelési program témakörei és tartalma | 69 |
| Életutak | 69 |
| A család mint a társas kapcsolatok színtere | 71 |
| Társadalomismeret | 72 |
| Társadalomismeret | 75 |
| Az órakeret felosztása | 76 |
| Ajánlott irodalom | 77 |
| Példa az osztályfőnöki órák helyi tantervének elkészítésére | 78 |
| Osztályfőnök szerepek | 78 |
| Visszatérő, ismétlődő témák az osztályfőnöki órákon, feladatokban | 79 |
| Javaslatok az egyes évfolyamok óráira | 80 |
| I. osztály | 80 |
| II. osztály | 81 |
| III. osztály | 83 |
| IV. osztály | 85 |
| V. osztály | 86 |
| Ajánlott irodalom | 88 |
| Könyvek | 88 |
| Folyóiratok | 89 |
Témakörök
Megvásárolható példányok
Nincs megvásárolható példány
A könyv összes megrendelhető példánya elfogyott. Ha kívánja, előjegyezheti a könyvet, és amint a könyv egy újabb példánya elérhető lesz, értesítjük.
Folytatás Microsoft-tal