Óvodapedagógiai példatár

Name: Óvodapedagógiai példatár
Brand: Tankönyvkiadó Vállalat
SKU: 440783
Author: Tankönyvkiadó Vállalat

Kézirat

Szerkesztő

Dr. Kovács György

Baffy Dezső

Lektor

Bencsik Endre

Dr. Krajcsovszky József

Budapest

'Dr. Kovács György: Óvodapedagógiai példatár ' összes példány

Kiadó:	Tankönyvkiadó Vállalat
Kiadás helye:	Budapest
Kiadás éve:	1985
Kötés típusa:	Ragasztott papírkötés
Oldalszám:	162 oldal
Sorozatcím:
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	24 cm x 17 cm
ISBN:
Megjegyzés:	Kézirat. Tankönyvi száma: J 11-946.

Értesítőt kérek a kiadóról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Tartalom

Nevelési feladatok
Derüs, nyugodt légkör biztosítása	5
Az alkotó légkör biztosítása	6
Hogyan épithetünk a gyermek aktivitására?
Hogyan nem szabad?
Kapcsolatteremtés a gyermekekkel	7
Az otthoni élmények megnyilvánulása az óvodában	7
A napirend, a napi program megváltoztatása	8
Példa a tevékenységi formák felcserélésére	8
A foglalkozás anyagának megváltoztatása	9
A csoportszoba berendezése	10
A nyugodt légkör kedvező hatása a gyermek megnyilatkozására	11
Gondozás
Ismerkedés a WC-vel	13
A bevizelés megszüntetése	14
Előkészület az altatáshoz	15
Étkezés, gyógyszerezés	16
Közösségi nevelés
Beszoktatás	19
Beszoktatás az egyes napszakokban	19
Közösséghez szoktatás	20
A gyermek beépülése a közösségbe (a közösség hatása a gyermekre)	22
Alkalmazkodás a közösséghez	23
A baráti kapcsolatok alakulása	24
Társas kapcsolatok	25
Az árulkodás helyes értelmezése	27
A dacosság és az agresszivitás feloldása	27
Egymás mellett éléstől a közös tevékenységig	28
Első lépés a közös játék irányába	29
Közös tevékenységek kezdetei a szabadidőben	29
Közös tevékenységek	31
A holnap öröme	33
Erkölcsi nevelés
A munkára nevelés	35
Bátorságra nevelés	36
Félelem a természeti jelenségektől	37
Gyakori az állatoktól való félelem	37
Ijesztegetés	38
A kistestvér születése nem egyszer a szülő-gyermek kapcsolat felbomlásának veszélyérzetét váltja ki	39
Az igazmondásra nevelés	40
Amikor az időérzék fejletlensége az ok	40
Az emlékképek pontatlan bevésése és felidézése, mint a valóság elferditésének forrása	40
A képzelet, mint a gyermek "hazugságának" forrása	41
Az ismeret hiánya	42
Őszinteségre nevelés	42
A felnőtt (óvónő) iránti szeretet kialakitása	44
Hazaszeretetre nevelés	45
Értelmi nevelés
Értelmi erők fejlesztése	48
Érzékelés fejlesztése	48
A megfigyelés fejlesztése	51
Az emlékezés fejlesztése	52
A gondolkodás fejlesztése	54
A természeti és társadalmi környezet megismertetése	62
Anyanyelvi nevelés	65
A felfogás, a befogadás	66
Közlés, kifejezés területe	68
Világnézeti nevelés
Az élettelen természetre vonatkozó kérdések	71
Mekkora a világür?	71
Mikor épitették a világot?	71
Miért nem esik le a Nap?	72
Hogyan csinálták a Földet?	72
Mi van a Földgömb alatt?	72
Mi a levegő?	73
Milyen mély a tenger?	73
Hogyan lesz a barlang?	73
Honnan lettek az állatok?	73
Hogyan születnek az állatok?	74
Az ember születésével kapcsolatos kérdések	75
Hogyan kerül be a kisbaba az anyuka hasában?	75
Hogyan lélegzik a kisbaba az anyuka hasában?	75
Hogyan jön ki a baba az anyuka hasából?	75
Nevelési eszközök
A játék
A kiscsoportosok játéka	78
Játék a nagycsoportban	83
Az élmény, mint a játék forrása	86
Egyéni élmények a közös játékban	87
Az élmény és a kisgyerek előzetes életkörülményeinek együttes érvényesülése a játékban	88
A közös élményszerzés konstrukciós játékhoz	91
Az épitő és a konstrukciós játék irányitása	94
A kisóvodások épitő játékának irányitása	95
Az egyéni vonások figyelembevétele az épitőjáték irányitásában	96
Az óvónő irányitása a nevelési feladatok megoldására	99
A kész játékszerek alkotó jellegü felhasználása	99
Az óvónő segitségadása a gyermekek egymás ötletének elfogadtatására	101
Ösztönzés a játék folytatására	102
Az óvónő ötlete a játékbeli helyes magatartás alakitására	103
Az irányitás módja a közösségi játék kezdeti szakaszában	104
A szerepjáték és a barkácsolás egybekapcsolása a nagycsoportban	105
Munka
A felnőtt munkájának megfigyelése	109
Az óvoda és a szülői ház együttműködése	111
Az önkiszolgáló munka	115
A naposi munka	120
Az élősarokban végzett munka	122
A kerti munka	123
Az óvodai oktatás (összeállitotta: Baffy Dezső ig. h.)
Az óvodai oktatás sajátosságai	125
Didaktikai alapelvek	129
Az óvoda és az élet kapcsolatának elve	129
A tudatosság és aktivitás elve	131
A szemléletesség elve	133
A motiváció elve	135
A tudományosság és érthetőség elev	137
A koncentrációs elve	140
Az óvodai oktatás folyamata	146
Az oktatás feltételeinek megteremtése	147
Ténynyujtás, elemzés, általánositás	148
Az ismeretanyag feldolgozása, elemzése	149
Rögzités, megszilárditás	153
Az ismeretek gyakorlati alkalmazása	154
Ellenőrzés, értékelés	157