1.119.677
kiadvánnyal nyújtjuk Magyarország legnagyobb antikvár könyv-kínálatát
Pedagógia I-II.
Olvasókönyv a középfokú népművelő tanfolyam hallgatói részére
Szeged
| Kiadó: | Csongrád Megyei Tanács Művelődési Központja |
|---|---|
| Kiadás helye: | Szeged |
| Kiadás éve: | |
| Kötés típusa: | Tűzött kötés |
| Oldalszám: | 331 oldal |
| Sorozatcím: | |
| Kötetszám: | |
| Nyelv: | Magyar |
| Méret: | 28 cm x 20 cm |
| ISBN: | |
Értesítőt kérek a kiadóról
A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
Tartalom
| Nevelés és társadalom (A nevelés funkciója, fogalma. A nevelési eszmény, a nevelés célrendszere. A marxista embereszmény, korunk embereszménye) | |
| Vág O.: A nevelés disszimilációs funkciója és korunk pedagógiája | 7 |
| Ágoston Gy.: Neveléselmélet | 14 |
| Neveléselmélet (szerk. Nagy S., Horváth L.) | 16 |
| Vág O.: Tanulmányok az egyetemes neveléstörténet köréből | 18 |
| Dewey J.: A nevelés jellege és folyamata | 21 |
| Mihály O.: Nevelésfilozófia és pedagógiai célelmélet | 30 |
| Gáspár L.: A társadalmi gyakorlat szükségletei és az általános nevelés tartalma | 34 |
| Bárkányi J.: A kovácsolt új ember | 39 |
| A nevelés színterei (A primer szocializáció, a család fogalma, funkciói. Az intézményesített nevelés, az iskola funkciói és megvalósulásuk.) | |
| Bagdy E.: Családi szocializáció és személyiségzavarok | 49 |
| Cseh-Szombathy L.: Családszociológiai problémák és módszerek | 54 |
| Szociológia (szerző Kulcsár K.) | 59 |
| Cseh-Szombathy L.: Családszociológiai problémák és módszerek | 66 |
| Gal R.: Hol tart a pedagógia? | 77 |
| Mezei Gy.: A közoktatáspolitika és az iskolai munka gyakorlata | 84 |
| "Vegyük az iskolát..." Gazsó Ferenccel beszélget Baló György | 94 |
| Révész S.: Téglagyár vagy tanszabadság | 112 |
| A nevelés, mint a személyiség formálása ("Hibák" a nevelésben, az ösztönnevelés, a megkapaszkodás ösztönének alakulása. A nevelői attitüd, nevelési mód. Az elsődleges és másodlagos szocializáció összehangja és különbségei.) | |
| Hermann A.: Emberré nevelés | 128 |
| Mérei F. - F. Várkonyi Zs.: Felnőttek között | 180 |
| Bagdy E.: Családi szocializáció és személyiségzavarok | 190 |
| Ranschburg J.: Félelem, harag, agresszió | 203 |
| Hermann A.: Emberré nevelés | 218 |
| Az intézményesített nevelés, mint a kultúra közvetítés színtere (A műveltség, a tudás fogalma, típusai. A közoktatás, közművelődés kapcsolata, az intézményes nevelés nyitása: integrációs törekvések, ÁMK. Az önművelés, permanens nevelés.) | |
| Csoma Gy.: Elviszik-e a kutyák az iskolát? | 235 |
| Ferge Zs.: Az iskolarendszer és az iskolai tudás társadalmi meghatározottsága | 244 |
| Csoma Gy.: A "megszüntetve megtartott" iskola | 259 |
| Maróti A.: Tanulmányok a művelődésről | 268 |
| Maróti A.: A népműveléstól a közművelődésig. A komplexitás igényének jelentkezése a társadalomban és a művelődésben | 277 |
| F. Vankó I.: Az integrált intézmények funkciói | 286 |
| Parkin G.: A permanens nevelés modelljének megközelítése | 290 |
| Durkó M.: A permanens nevelés | 298 |
| Tanulási módszerek | |
| W. F. Kugemann: Megtanulok tanulni | 304 |
Témakörök
Megvásárolható példányok
Nincs megvásárolható példány
A könyv összes megrendelhető példánya elfogyott. Ha kívánja, előjegyezheti a könyvet, és amint a könyv egy újabb példánya elérhető lesz, értesítjük.
Folytatás Microsoft-tal