1.113.959
kiadvánnyal nyújtjuk Magyarország legnagyobb antikvár könyv-kínálatát
Pedagógia I-III.
Szöveggyűjtemény/Egységes jegyzet/Kézirat
Budapest
| Kiadó: | Tankönyvkiadó |
|---|---|
| Kiadás helye: | Budapest |
| Kiadás éve: | |
| Kötés típusa: | Ragasztott papírkötés |
| Oldalszám: | 750 oldal |
| Sorozatcím: | |
| Kötetszám: | |
| Nyelv: | Magyar |
| Méret: | 24 cm x 17 cm |
| ISBN: | |
| Megjegyzés: | Kézirat. Tankönyvi szám: J 2-1469/I-III. Kihajtható melléklettel. |
Értesítőt kérek a kiadóról
A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról
Előszó
Jelen szöveggyűjtemény az egyetemi és főiskolai tanárképzésben részt vevő tanárjelöltek alapjaiban egységes pedagógiai képzését kívánja szolgálni.A szerkesztők, az anyag összeállítói a... Tovább
Előszó
Jelen szöveggyűjtemény az egyetemi és főiskolai tanárképzésben részt vevő tanárjelöltek alapjaiban egységes pedagógiai képzését kívánja szolgálni.A szerkesztők, az anyag összeállítói a szemelvények kiválasztásánál figyelembe vették a pedagógiai tanszékek gyakorlatában, szakirodalmi követelményeik sorában szereplő írásokat.
A tudományos, szakmai tájékozódás nyitottsága érdekében, a szöveggyűjtemény egymástól eltérő felfogásokban, koncepciókban való eligazodáshoz is alapot ad.
A jegyzet a szakirodalom alapanyagát tartalmazza, s a foglalkozások során az oktató természetesen egyénileg és alkalmailag fogja összeválogatni a kötelező vizsgaanyagot. Ily módon lehetőség nyílik olyan fontos témakörök, mint például az ifjúsági mozgalom nevelőmunkájáról, a közművelődési intézmények tevékenységéről szóló legújabb irodalom felvételére, vagy a gyűjteményből majdnem teljesen hiányzó külföldi pedagógiai irodalommal való megismerkedésre.
Vissza
Tartalom
| I. kötet: | |
| A pedagógia alapkérdései | |
| Ágoston György: A pedagógia alapfogalmainak rendszere | 9 |
| Pataki Ferenc: Társadalom, ifjúság, nevelés | 43 |
| Zrinszky László: Az iskola és a társadalom | 54 |
| Czeizel Endre: Az intelligencia eredete | 72 |
| Nagy Sándor: A nevelés lehetősége, szükségessége, átöröklés, környezet, nevelés | 81 |
| Mihály Ottó - Lóránd Ferenc: Az iksola általános nevelő funkciója és az általánosan képző iskola fejlesztése | 111 |
| Szarka József: A nevelési tapasztalat lényege | 141 |
| Komlósi Sándor: A család és a környezet szerepe a nevelésben | 154 |
| Cseh-Szombathy László: Változások a család működésében | 172 |
| Bakonyi Pál: Újra a nevelés céljáról | 186 |
| II. kötet: | |
| A pedagógiai folyamat tartalma és szerkezete | |
| Nagy Sándor: Mit értsünk a tanulás pedagógiai kérdésein? | 7 |
| Ballér Endre: A nevelési-oktatási folyamat célrendszere és tervezése | 37 |
| Gáspár László: A komplex tantárgy | 55 |
| Vastagh Zoltán: Mikrocsoportok az iskolai osztályokban | 93 |
| Hunyadi Györgyné: Kollektivitás az iskolai osztályokban | 116 |
| Pataki Ferenc: Az értékszocializáció kérdései 10-18 éves korban | 145 |
| Pataki Ferenc: Tanárszerep és diákszerep az iskolában | 166 |
| Nagy József: Értékelés és fejleszthetőség | 176 |
| Nagy József: A pedagógiai értékelés funkciózavarai | 200 |
| Nagy József: A megtanítás stratégiája | 217 |
| Bruner J. S.: Új utak az oktatás elméletéhez | 221 |
| Kiss Árpád: Mérés, értékelés, osztályozás | 234 |
| Báthory Zoltán: A pedagógiai értékelés és annak tantervi alkalmazása | 271 |
| Orosz Sándor: A tananyag elemzése | 283 |
| III. kötet: | |
| A pedagógiai tevékenység módszertana | |
| Petrikás Árpád: Elmélet és gyakorlat az iskola szocialista nevelési rendszerének fejlesztésében | 7 |
| Petrikás Árpád: A nevelési folyamat közösségi jellegének értelmezéséről | 20 |
| Gácser József - Farkas Katalin - Riesz Béla - Varga Sándorné: Az osztályközösség megismerése | 36 |
| Stolz H.: A nevelési módszerek problematikájához | 78 |
| Bábosik István: Személyiség és személyiségformálás | 90 |
| Gáspár László: Az iskolakísérlet programja és közvetlen elméleti háttere | 129 |
| Nagy József: A témazáró tudásszintmérés gyakorlati kérdései | 144 |
| Zrinszky László: A család és az iskola nevelése | 168 |
| Nagy Sándor: Oktatástechnológia a neveléstudomány rendszerében | 178 |
| Nagy Andor: A televízióval kombinált tanítási óra specifikumai | 191 |
| Eperjessy Gézáné: Mire jó az egész napos nevelés? | 215 |
Témakörök
Megvásárolható példányok
Nincs megvásárolható példány
A könyv összes megrendelhető példánya elfogyott. Ha kívánja, előjegyezheti a könyvet, és amint a könyv egy újabb példánya elérhető lesz, értesítjük.
Folytatás Microsoft-tal