| Előszó | |
| A tanító | 3 |
| A tanítói pálya | 5 |
| A tanító helyzete a társadalomban | 5 |
| A tanító jelleme | 6 |
| A tanító felelőssége | 6 |
| Rendre szoktatás | 6 |
| Későnjárás | 7 |
| Testtartás | 8 |
| Mulasztási napló. Iskolakerülők | 8 |
| Tananyag-bejegyzés | 8 |
| Tananyagkönyvminta | 9 |
| Jelentések | 9 |
| A tankönyvek és tanszerek helye | 9 |
| Osztályozás | 10 |
| Büntetésnemek | 11 |
| Megszégyenítés | 11 |
| A sarokba állítás | 12 |
| Kiutasítás | 12 |
| Bezárás | 12 |
| Büntetési feladat | 12 |
| Testi fenyíték | 13 |
| A büntetés végrehajtása | 13 |
| Az igazgató | 14 |
| Az igazgatót jellemző tulajdonságok | 14 |
| A kollegákkal való érintkezés módja | 14 |
| Az igazgató feladata | 14 |
| Hospitálás | 14 |
| A hosp. eredménye és a tananyagkönyvek láttamozása | 15 |
| A konferenciák | 15 |
| Módszeres konferenciák | 15 |
| Metodikai és didaktikai előadások | 16 |
| Tanulók előmenetele. Magaviselet. Osztályismétlés | 16 |
| A tanítás technikájáról és módjáról | 17 |
| Közös tanítás | 17 |
| A tanuló helye a tanítás közben | 17 |
| Kérdezési mód | 17 |
| A tanítási czél kijelölése | 18 |
| Appercepcio | 18 |
| A tanítási fokozatok | 19 |
| A tanítás külső formája | 19 |
| A tanultak beemlézése | 20 |
| Értelmes és gépies emlézés | 20 |
| Házi feladat | 20 |
| Ismétlés | 21 |
| A tantárgyak kölcsönös vonatkozása | 21 |
| A tantárgyak kölcs. vonatk. a gimn. Utasításokban | 21 |
| A koncentráció a népiskolában | 23 |
| A tanítás központja | 23 |
| A tantárgyak tanításának módjáról | 24 |
| Hit- és erkölcstan | 24 |
| Bibliai szemléltető képek | 24 |
| Magyar nyelv | 25 |
| Olvasás | 25 |
| A m. nyelvi oktatás hármas feladata | 25 |
| Irva-olvasás | 25 |
| Gépies- és értelmes olvasás | 25 |
| Az olvasmány tárgyalása | 26 |
| Az olv. tárgyalásának módja | 27 |
| Nyelvi és tárgyi fejtegetés | 27 |
| Minta az olv. tárgyalására | 28 |
| A tartalom elmondása | 29 |
| Az olv. formája | 30 |
| A költemények beemlézése | 30 |
| Nyelvtan | 31 |
| A régi népisk. tanterv a m. nyelvtan tanításáról | 31 |
| A gimn. Utasíások a magyar nyelv tanításáról a kezdő fokon | 31 |
| A nyelvtan tanítása a népiskolában | 31 |
| Példamondatok kikeresése | 32 |
| Mondatelemző kérdések begyakorlása | 32 |
| Példa a mondatelemző kérdések begyakorlására | 33 |
| Összefoglalás | 35 |
| Az összetett mondatok. Fő- és mellékmondat | 36 |
| Írásbeli gyakorlatok és dolgozatjavítás | 36 |
| Házi írásbeli feladat | 36 |
| A régi népisk. tanterv az írás és fogalmazás tanításáról | 37 |
| Helyesírás | 37 |
| Gyakorlatjavítás | 38 |
| Vizsga-irkák | 39 |
| Számtan | 39 |
| Cél | 39 |
| Módszer | 39 |
| Tanítási fokozatok | 40 |
| A 11. megismertetése | 40 |
| A számtan tanítása a középisk. tantervben és Utasításokban | 41 |
| A népiskolai számtantanítás anyaga összevetve a középiskola első osztályának anyagával | 42 |
| Mértan | 43 |
| Beszéd- és ért. gyak. | 43 |
| A régi népisk. tan.t. a. b. és ért. gyak. tananyagáról | 43 |
| A b. és ért. gyak. eddig dívó módszere | 43 |
| A anítás anyaga és módja | 44 |
| Történeti tárgyak | 46 |
| A haza megismertetése | 46 |
| A földr. tanítás eredménye | 47 |
| A gimn. Utas. a földrajz tanításáról | 48 |
| A népisk. földrajzi tanítás | 48 |
| A földabrosz ismertetése | 48 |
| Kirándulások. Térképrajzok. Összefoglalások | 49 |
| Cél | 49 |
| Tananyag | 50 |
| Tört. olvasmányok | 50 |
| Tört. költemények | 51 |
| Polg. jogok és kötelességek | 51 |
| Térkép és szemléltető képek | 51 |
| Természettudományi tárgyak | 51 |
| Természetrajz. Természettan | 51 |
| Cél | 51 |
| Módszer | 52 |
| Kirándulás | 52 |
| Állattan | 52 |
| Természetrajzi elbeszélések | 53 |
| Ásványtan | 53 |
| Természettan | 53 |
| A középisk. Utas. a természettan tanításáról | 54 |
| Művészeti tárgyak | 54 |
| Ének. Rajz | 54 |
| Cél | 54 |
| Az ének kapcsolatban a többi tantárgyakkal | 55 |
| Történelmi tárgyú dalok sorozata | 55 |
| Rajz | 55 |
Folytatás Microsoft-tal