Példák a tematikus tervezésre és ellenőrzésre a vasipari anyag- és gyártásimeret tantárgy oktatásában

Előszó

A vasipari KÉMIA, ANYAG- ÉS GYÁRTÁSISMERET tantárgy II. évfolyami tanterve
2. témája: A vas anyagának felépítése tanítására 7,
3. témája: Anyagvizsgálat tanítására 5,
4. témája: Ötvözött célok tanítására 4,
5. témája: Hőkezelés tanítására 7
tanítási órát biztosít. Ezenkívül az ismétlésre rendelkezésünkre álló órákból a négy téma rendszerezésére, összefoglalására és az elért eredmények mérésére is igénybe vehetünk néhány órát. A témáknak a jelen feldolgozásban szereplő részletességét több körülmény indokolja. Vidéki iskoláink óraadói gyakran nem megfelelő műszaki végzettséggel tanítják a tárgyat, és - ha rendelkezésére áll is a megfelelő szakirodalom - nem valószínű, hogy a négy témához tartozó, meglehetősen terjedelmes szakirodalomból a mi tanulóink számára lényeges részeket ki tudja választani. Legtöbb esetben azonban - különösen vidéken - a metallográfiával és ötvözéssel kapcsolatos szakirodalom is igen nehezen szerezhető be. Ezenkívül nehézséget jelent a négy téma anyagának tanóránkénti elosztása, az anyag belső logikai felépítése és súlypontozása, valamint a megjelölt anyag megtanításához alkalmazandó módszerek megválasztása. A jelen feldolgozás követi a Tantervi Utasításban meghatározott tartalmi és formai kereteket, alkalmazkodik a tankönyvben rendelkezésre álló anyaghoz. Különös gondot fordít a metallográfia és az anyagvizsgálat fogalmának és jelentőségének megvilágítására, a négy téma belső logikai felépítésére, az összefüggések, valamint a gyakorlattal kapcsolódó tényezők részletes megismertetésére. A négy téma anyagát - megfelelő csoportosításban - összekapcsolja részben egymással, részben a KÉMIA, ANYAG- ÉS GYÁRTÁSISMERET tantárgy egész rendszerével. Végül kiemeli az itt legcélszerűbben alkalmazható és egyben a témák megértését elősegítő nevelési lehetőségeket. Vissza