Pollack Mihály Műszaki Főiskola Jubileumi Évkönyv '25

Előszó

Amikor a jubileumi szó elhangzik az ember első gondolata az emlékezés, a személyes emlékek felidézése. Végiggondolván az elmúlt 25 esztendőt, eszembe jut az első tanítás az 1971/72-es tanévben, az első óraadás - s - mint ifjú tanár titán - az első rajzjavítás, az első vizsgáztatás. Ezután a kellemesebb kari vetélkedők, szaknapok, majd nagy szünet - a szakmai fejlődés útja - és aztán az első előadás meghívott előadóként, diplomamunka konzulensi feladatok, s végül 1988 nyara, főiskolai főállás. Tulajdonképpen én is majdnem 25 éve kísérem figyelemmel a főiskola életét, ha nem is folyamatos munkával.
A második gondolat mindjárt ide kívánkozik az első mögé, vajon milyen eredményes volt a Főiskola 25 éve, az oktatás minősége, színvonala, a kibocsátott szakember állomány minősége és azok visszajelzései, a megmérettetés hazai esetleg nemzetközi szinten és annak eredményei. Nem lehet panaszunk, hiszen igen jó helyen találja magát intézményünk a hazai főiskolai piacon, természetesen a velünk hasonló műszaki főiskolák tekintetében. Utalok itt az elmúlt esztendőkben elért tanulmányi- és rajzversenyekre, diplomapályázatokon, TDK konferenciákon elért eredményekre, valamint oktatóink szakmai sikereire.
Harmadik gondolatként nem is jöhet szóba más, mint mai helyzetképünk elemzése, milyen lehet, vagy legyen főiskolánk jövője. a közelmúltban történt változások, mind gazdasági, mind politikai téren egyaránt erőteljesen befolyásolják jelenünket. Az új felsőoktatási törvény, a készülőben lévő rendeletek, a fejlesztési törvény és sok más miatt állandó változásokat okozó körülmények közepette létezünk. Egyre élesedik a harc a felsőoktatási piacon a hallgatókért. Az egyetemeken beinduló főiskolai oktatási szint kétlépcsős képzésben, a rengeteg szakirány vonzási köre, a költségvetés állandó relatív csökkenése, pénzügyi szigorítások, megszorítások, küzdelem a hazai és nemzetközi pályázati pénzekért, a fejlesztések hiánya, a 25 éves épületállomány fenntartási- és felújítási problémái, a műszaki felsőoktatás labor- és eszközigényessége és azok minőségi felgyorsulása, hallgatóink elhelyezkedése a munkaerőpiacon az egyre gyengülő gazdaság közepette, és még sorolhatnám a nehezítő körülményeket. Vissza