Program az anyanyelvi nevelés továbbfejlesztésére

Szerző

Budapest

'Szende Aladár: Program az anyanyelvi nevelés továbbfejlesztésére ' összes példány

Kiadó:	Tankönyvkiadó Vállalat
Kiadás helye:	Budapest
Kiadás éve:	1986
Kötés típusa:	Fűzött kemény papírkötés
Oldalszám:	611 oldal
Sorozatcím:
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	21 cm x 14 cm
ISBN:	963-17-9228-5
Megjegyzés:	Tankönyvi száma: 53007. Fekete-fehér ábrákkal.

Értesítőt kérek a kiadóról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Tartalom

Kálmán Béla: Előszó	5
Szende Aladár: Szerkesztői tájékoztatás	7
Fábián Pál: Az anyanyelvi nevelés továbbfejlesztéséért	10
Irányelvek
Benkő Loránd: Anyanyelvi nevelésünk néhány kérdéséről	27
Bencédy József: Az iskolai anyanyelvi nevelés rövid és hosszabb távű továbbfejlesztése	39
Deme László: Anyanyelvi tanterveink alapja és tendenciái	45
Bázistanulmányok
Balázs János: Az általános és az akalmazott nyelvészet helye és szerepe az anyanyelvi oktatás korszerűsítésében	65
Kálmán Béla: Rokon nyelvi alapismeretek a középiskolában	85
D. Mátai Mária. A történeti szemlélet az anyanyelvi oktatásban	94
Rácz Endre: Az anyanyelvi nevelés korszerűsítésének grammatikai megalapozásáról	112
Sebestyén Árpád: "A nyelv területi tagolódása és társadalmi rétegződése" témakör tantervi helyzetéről	130
Kálmán Béla: A nyelvjárástudomány eredményeinek felhasználása az iskolában	145
Deme László: A szövegtan, a szövegismeret és a szövegszemlélet az anyanyelvi nevelés rendszerében	158
Fábián Pál: A helyesírás iskoláinkban	171
Bencédy József: Nyelvhelyesség, nyelvművelés az iskolában	184
Wacha Imre: A beszédművelés a tudományban és az iskolában	193
Nagy Ferenc: A szaknyelv a szakközépiskolai anyanyelvi nevelésben	213
Szende Tamás: A hangtani kutatások újabb eredményei és alkalmazási lehetőségeik a közoktatásban	219
Nyelvészeti résztanulmányok
Huszár Ágnes: A mondat aktuális tagolása és tanítása	239
Wacha Balázs: Az aspektualitás és tanítása	257
Szolga Sándor: A nem-verbális kommunikáció az oktatásban	276
Nagy Ferenc: A kvantitatív nyelvészet oktatásáról	291
Pedagógiai megalapozás
Szebenyi Péterné: Az anyanyelv mint társadalmi tényező	305
Szebenyi Péterné: Az anyanyelv mint személyiségformáló tényező	317
Szende Aladár: Személyiségformáló anyanyelvoktatás	328
Bachát László: Az ifjúsági nyelv és a köznyelv	343
Kísérletek, felmérések, javaslatok
Losoncz Mihályné: Anyanyelvi nevelés az óvodában	355
Rónai Béla: A beszédművelés oktatása és oktatói	367
Hangay Zoltán: A szöveg integráló szerepének érvényesítése az alsó tagozati magyartanításban	381
B. Fejes Katalin: Életkor - szöveg - szintaxis	390
Stéger Hajnal: Javaslat a felső tagozat helyesírási tantervére	402
D. Berencsi Margit - Fekete Péter - O. Bozsik Gabriella - Pásztor Emil - Raisz Rózsa - Varga Gyula: Ötödik osztályos tanulók szókincsének vizsgálata	413
Schmidt Ferenc: Tantárgyközi kapcsolatok kiépítése az általános iskola felső tagozatán	431
Szabó Géza: Nyelvi tudatosság és nyelvhasználat az általános iskolában Vas megyében	441
Király Lajos: A köznyelvi kiejtés tanítása és a regionális nyelvhasználat	452
Fülöp Lajos: A fakultatív anyanyelvi nevelés helyzete és fejlesztésének lehetőségei	463
Sebestyén Árpádné: tantárgyi kulcsfogalmak elsajátítási és rögzülési szintjének mérése egy gimnáziumban	475
Szende Aladár: Kísérlet az anyanyelv és az irodalom integrált oktatására a szakmunkásképző iskolában	481
Graf Rezső: A nem magyar szakos tanárjelöltek egységes anyanyelvi képzéséről	488
Továbbképzés
Benkő Loránd - Deme László - Fábián Pál - Fülöp Lajos - Szathmári István - Szende Aladár: Pedagógus-továbbképző tanfolyam tervezete magyar nyelvből	519
Tantervi tervezet
Szende Aladár: Előterjesztés az anyanyelvi nevelést fejlesztő program megtervezésének elveiről	531
Javaslat az iskolafokok anyanyelvi nevelési tanterveinek továbbfejlesztésére	540