Programme

Tartalom

BEVEZETÉS 7
I. A FRANCIA NYELV TANÍTÁSÁNAK ELVEI 11
II. CÉLKITŰZÉSEK 11
1. A közoktatás keretei között folytatandó nyelvtanítás
általános céljai 11
2. A kialakítandó és fejlesztendő attitűdök és képességek 11
III. TANANYAG 13
A) Tevékenységek rendszere 13
1. Beszéd és kommunikációs kultúra fejlesztése 13
2. Olvasás - Szövegfeldolgozás 14
3. Helyesírás - Nyelvtan 14
4. írás - Szövegfeldolgozás - Fogalmazás 14
5. Bevezetés az irodalomtanításba 14
6. Ismeretterjesztés a francia nyelvű (frankofon) civilizációról 15
7. Önművelés - Önképzés - Bevezetés a kutatómunkába 15
B) Ismeretek rendszere 16
1. Témakörök, témák, műfajok, szöveghordozók 16
2. Fonetika 16
3. Helyesírás 16
4. Nyelvtan 16
5. Civilizációs ismeretek 17
A TANANYAG MEGJELENÉSE A TANÉVEK SORÁN 18
a) Tevékenységek rendszere 19
1. Beszéd és kommunikációs kultúra fejlesztése 20
1.1. Beszédszándékok 23
2. Olvasás - Szövegfeldolgozás 25
3. írás - Szövegfeldolgozás - Fogalmazás 27
4. Helyesírás - Nyelvtan 29
5. Bevezetés az irodalomtanításba 31
6. Ismeretek szerzése a francia nyelvű civilizációról 32
7. Önművelés - Önképzés - Bevezetés a kutatómunkába 34
b) Ismeretek rendszere 36
1. Témakörök, témák 36
2. Szövegfajták, műfajok (szöveghordozók) 37
3. Fonetika 37
4. Helyesírás 38
5. Nyelvtan 40
6. Civilizációs ismeretek 42
IV. ALKALMAZÁSRA JELÖLT TANESZKÖZÖK 44
A) Elsődlegesen jelölt taneszközök 44
B) Ajánlott taneszközök 45
V. TANÍTÁSSZERVEZÉS, MÓDSZERTANI JAVASLATOK 46
Tevékenységek indításának időrendje és hangsúlyos pontjai 48
VI. A NYELVTUDÁS KÖVETELMÉNYSZINTJEI 50
VII. SZAKIRODALOM 56

Témakörök