Neveljük fel egymást!

Fülszöveg

Gyerekeik nevelése közben a szülők maguk is nevelődnek, tanulják a gyerekeik által feladott leckét. A „nevelődés" tehát nemcsak a gyermekkor, hanem a szülőség fejlődési folyamata is. Számtalan könyv született a szülői mesterség kihívásairól, melyek a felnőttet csaknem minden esetben oktatónak és támogatónak, a gyereket pedig tanulónak és irányításra szorulónak állítják be. Pedig a szülő-gyerek kapcsolat ennél jóval összetettebb, kölcsönösségi viszony; az idők folyamán jelentősen és meglepő módon változik. Ahogy a gyerekeink nőnek, mi pedig öregszünk, úgy alakul az oktatás és a támogatás egyirányú, szülőtől gyermek felé tartó áramlása cserefolyamattá. Mi kezdünk tanulni tőlük. A lecke, amit a szülők az utódaiktól kapnak - önként és önkéntelenül, akarva és akaratlanul, legtöbbször ellenállás és harc közepette -, bontakozó kapcsolatukban gyökerezik, és a sebesen változó világ függvényében alakul.
Neveljük fel egymást! című könyvében Sara Lawrence-Lightfoot, MacArthur-díjas... Tovább

Fülszöveg

Gyerekeik nevelése közben a szülők maguk is nevelődnek, tanulják a gyerekeik által feladott leckét. A „nevelődés" tehát nemcsak a gyermekkor, hanem a szülőség fejlődési folyamata is. Számtalan könyv született a szülői mesterség kihívásairól, melyek a felnőttet csaknem minden esetben oktatónak és támogatónak, a gyereket pedig tanulónak és irányításra szorulónak állítják be. Pedig a szülő-gyerek kapcsolat ennél jóval összetettebb, kölcsönösségi viszony; az idők folyamán jelentősen és meglepő módon változik. Ahogy a gyerekeink nőnek, mi pedig öregszünk, úgy alakul az oktatás és a támogatás egyirányú, szülőtől gyermek felé tartó áramlása cserefolyamattá. Mi kezdünk tanulni tőlük. A lecke, amit a szülők az utódaiktól kapnak - önként és önkéntelenül, akarva és akaratlanul, legtöbbször ellenállás és harc közepette -, bontakozó kapcsolatukban gyökerezik, és a sebesen változó világ függvényében alakul.
Neveljük fel egymást! című könyvében Sara Lawrence-Lightfoot, MacArthur-díjas szociológus és pedagógus meghitten részletező és mély érzelmeket ébresztő krónikása ennek a tapasztalatnak. Munkája szülőkkel készített mélyinterjúkra épül, és a hagyományos szülői fejlődéstörténeti irodalmat ellenpontozza, amely főként a kisbabák életritmusához igazodó és a kamaszkor viharaival küszködő nevelőkkel foglalkozik. Nála a felnőttkorba kerülő tizenöt-harmincöt éves gyerekek szüleiknek feladott leckéire kerül a hangsúly. Miként árnyalják szülői énképünket a gyerekeink? Mennyit tanulunk - sokszor érzelmi alapú ellenállásunk dacára - abból, amit ők látnak a világból, és amit mi esetleg nem veszünk észre? A szülőportrékban kirajzolódik egy fiatal felnőtt gyerekek által komponált pedagógia - egy jelenléten vagy megfigyelésen, növekedésen, intimitáson és elfogadáson alapuló nevelés.
A Neveljük fel egymást!- ban valódi szülők hangját halljuk, akik a saját történeteiket beszélik el a gyerekeik neveléséről és arról, hogyan nevelik őket a gyerekeik; nyomon követhetjük, idővel miként változik ez a sarkalatos kapcsolat. Szülők és különböző korú gyerekek ismerhetnek magukra a gondolatébresztő és megrendítő beszámolókban, és teljesen más fényben láthatják a saját nevelődésüket. Vissza