| Kiadó: | Tankönyvkiadó Vállalat |
|---|---|
| Kiadás helye: | Budapest |
| Kiadás éve: | |
| Kötés típusa: | Ragasztott papírkötés |
| Oldalszám: | 272 oldal |
| Sorozatcím: | |
| Kötetszám: | |
| Nyelv: | Magyar |
| Méret: | 20 cm x 15 cm |
| ISBN: | 963-17-8752-4 |
| Megjegyzés: | Tankönyvi szám: 52976. |
| A személyiség világnézeti nevelésének elméleti kérdései | 7 |
| Személyiségfelfogás, személyiségközpontúság | 7 |
| A személyiség világnézeti fejlődése | 10 |
| A megismerő, értékelő és szabályozó funkciók alakulása a személyiség erkölcsi, világnézeti fejlődésében | 14 |
| A nevelés elméletének és gyakorlatának kapcsolata | 18 |
| A tartalom és a módszerek kölcsönhatása | 23 |
| A világnézet lényegi jellemzői | 27 |
| A személyiség világnézeti nevelésének, oktatásának módszerei | 30 |
| Módszertani bevezető | 30 |
| A mindennapi tapasztalattól a fogalomalkotásig elvezető módszerek | 32 |
| A mindennapi tudás és tapasztalat a világnézeti nevelésben | 32 |
| A világnézet ismerettartományának, fogalmi bázisának fejlesztése | 58 |
| A tanuló fogékonnyá tétele saját erkölcse és világnézete kialakításában | 81 |
| Fogákonyság a külvilág eseményeinek és mások élethelyzeteinek megértésére, valamint az időbeliségre | 81 |
| Fogékonyság a saját pszichikus minőségek, a meggyőződés formálására | 101 |
| A világnézet mint tudatos tartalmi rendszer | 111 |
| Rendszerűség, tudatosság | 111 |
| Értéktartalmak rendszere | 121 |
| A tanulók erkölcsi, világnézeti alakulása tevékenységtipusaik tükrében | 143 |
| Tevékenységtípusok | 143 |
| Tanulás | 150 |
| Munka | 171 |
| Közéleti tevékenység | 184 |
| Pihenés, játék, sport, mindennapi tevékenységek | 224 |
| Egy lehetséges módszer a tanulók aktivitásának mérésére | 233 |
| A személyiség komplex fejlesztése, előkészítése az önfejlesztésre | 241 |
| Komplex magatartási minták | 241 |
| Az önfejlesztés előkészítése | 251 |
| Összegezés | 259 |
| Világnézeti nevelés a teljesség igényével | 259 |
| Könyvünk módszertani részének áttekintése | 264 |