A szakmai-műszaki képzés didaktikájának néhány kérdése

Előszó

Jelen jegyzet a Budapesti Műszaki Egyetem Gépészmérnöki Karán 1962/63 tanévtől bevezetett műszaki tanárképzés nappali és levelező hallgatói számára készült azzal a szerény igénnyel, hogy a szakmai képzést nyújtó tanintézetekben és más iskolatípusokban szakmai elméleti és gyakorlati tárgyakat tanító pedagógusok oktató-nevelőmunkájának sajátosságait figyelembe véve, egészítse ki az általános didaktikai tanulmányokat.
A didaktikai előadásokban és a kiegészítő jegyzet készítésében rendszertanilag és tartalmilag Szokolszky István Pedagógia II. Didaktika jegyzetére támaszkodtunk, mivel hazai didaktikai irodalmunkban elsőként dolgozta fel szakképzést nyújtó tanintézmények pedagógusai számára az oktatás elméletét. A szerző következetes marxista didaktikai koncepciója lehetővé tette a tartalom más szakképzési területek igényeinek megfelelő bővítését, kiegészítését. A külföldi szakmai didaktikai irodalomból elsősorban L. B. Ityelszon és N.D. Levitov munkáit használtuk fel. A jegyzet alapját képező gyakorlati tapasztalatokat főleg az ipari szakmunkásképző intézményekben /szakmunkástanuló intézetekben és szakközépiskolákban/ szereztük.
Köszönetet kívánok mondani Tanszékünk dolgozóinak a menet közben nyújtott segítő, elemző bírálatukért, Szokolszky István elvtársnak kiadás előtt álló kézirata rendelkezésre bocsájtásáért, és a vezetésem alatt álló ipari szakközépiskola tanárainak és szakoktatóinak a jegyzethez és a tanítási gyakorlatokhoz nyújtott önzetlen segítségükért. Vissza