Párbeszéd a szülők és a pedagógusok között

Tartalom

ELŐSZÓ 7
1. A SZÜLŐK ÉS A PEDAGÓGUSOK KAPCSOLATÁNAK
TÖRTÉNETI ELŐZMÉNYEI......................................................11
A szülők és a pedagógusok kapcsolatának múltja.....................................11
A szülők és a pedagógusok kapcsolatának jelene.....................................38
Eredmények............................................................................................38
Hiányosságok..........................................................................................41
Problémák...............................................................................................49
A jogviszonyokról.....................................................................................51
2. A SZÜLŐK ÉS A PEDAGÓGUSOK KÖZÖTTI PÁRBESZÉD MEGOLDÁSI LEHETŐSÉGEI..................................................53
Alapvető nevelési tennivalók.......................................................................58
Az egészséges életmódra nevelés..........................................................58
A tanulás irányítása................................................................................72
Az esélyegyenlőség biztosítására törekvés.............................................79
A tehetség felismerése és gondozása.....................................................83
A továbbtanulás és a pályaválasztás irányítása......................................87
A szabadidő felnőtt irányítása és segítése..............................................94
A viselkedéskultúra fejlesztése..............................................................102
Tennivalók a gyermekek védelmében...................................................108
Bevált együttműködési formák..................................................................119
A szülői értekezletek előkészítése és vezetése....................................119
A szülői értekezletek típusai..................................................................128
A fogadóórák szerepe és szervezése...................................................
A nyílt napok biztosítás..........................................................................156
A családlátogatások fontossága............................................................167
Egyéb régebbi és új formák...................................................................174
3 A PÁRBESZÉDET BIZTOSÍTÓ MÓDSZEREK.......................179
Az iskolában alkalmazott módszerek........................................................179
A szülők nevelési módszerei 183
A szülő-pedagógus párbeszéd módszerei................................................187
A családi és az iskolai nevelési módszerek kapcsolata............................191
4. A SZÜLŐK ÉS A PEDAGÓGUSOK KÖZÖTTI PÁRBESZÉD
MEGÚJÍTÁSA.........................................................................195
A szülő és a pedagógus párbeszéd óvodai fejlesztési tennivalói.............195
A nevelési helyzet felmérése az óvoda és a család kapcsolatának
fejlesztéséhez........................................................................................198
A pedagógusok és a szülők együttműködésének napi kérdései...........201
Fejlesztési eljárások az iskolában.............................................................206
A párbeszéd megújításának kidolgozásra váró kérdései..........................211
5. A FELHASZNÁLT ÉS A TÉMÁHOZ KAPCSOLÓDÓ EGYÉB MAGYAR NYELVŰ IRODALOM...............................................217
A) A felhasznált irodalom...........................................................................217
B) A témához kapcsolódó egyéb magyar nyelvű irodalom........................221
Függelék
1) Dr. Nagy Andor: Az iskolatelevízió szerepe a szülők pedagógiai
kulturáltságának fejlesztésében.......................................................227
2) Dr Füle Sándor: A roma szülők pedagógiai kultúrájának fejlesztése ... 242

Témakörök