A magyar irodalomtanítás módszertana

Kézirat

Szerző

Lektor

'Makay Gusztáv: A magyar irodalomtanítás módszertana ' összes példány

Kiadó:	Tankönyvkiadó Vállalat
Kiadás helye:	Budapest
Kiadás éve:	1977
Kötés típusa:	Ragasztott papírkötés
Oldalszám:	358 oldal
Sorozatcím:
Kötetszám:
Nyelv:	Magyar
Méret:	23 cm x 17 cm
ISBN:

Értesítőt kérek a kiadóról

A beállítást mentettük,
naponta értesítjük a beérkező friss
kiadványokról

Tartalom

Bevezetés
A szakmódszertan fogalma; helyes a pedagógia tudományában	5
A hazai irodalomtanítás múltjának rövid áttekintése	12
A legfontosabb forrásművek az irodalomtanítás módszertanának tanulmányozásához (Kritikai felsorolás)	21
A magyar irodalmi szakmódszertan alapfogalmai	26
Az oktatás fő mozzanatai az irodalomtanításban	26
Az irodalomtanítás célja, feladatai, tartalma	32
Az irodalomtanítás helye a tantárgyak rendszerében	32
Az irodalomtanítás célja és feladatai	33
Az irodalomtanítás tartalmi kérdései (A tanterv, a tanmenet. A tankönyv, az irodalomtanítás anyaga)	42
Néhány tantervi kérdés az irodalomtanításban	51
A világnézeti nevelés módszere az irodalomtanításban	55
Dialektikus materialista világnézeti nevelés az irodalomtanításban	55
A marxista világnézet elemeinek tudatosítása	57
Érzelmi és akarati ráhatás a világnézeti nevelésben	63
Hibalehetőségek a világnézeti nevelésben	66
A világnézeti nevelés legfőbb lehetőségei az irodalomtanításban	72
Az irodalomtanítás fokozatai és tanítási módszerei	79
Az irodalomtanítás fokozatai	79
Az irodalomtanítás módszerei	81
A tanítási óra és az óratípusok az irodalomtanításban	100
A tematikus tervezés	100
Az óratípusok az irodalomtanításban	102
Sajátos jellegű irodalomórák	106
A vegyes típusú irodalmi óra felépítése. A számonkérés	109
A szervezési percek	110
A számonkérés	111
A számonkérés fajtái	115
Az új anyag feldolgozásának előkészítése és az irodalmi művek bemutatása	132
Előkészítés. Célkitűzés és a megfelelő hangulag megteremtése	1342
Bemutató olvasás	138
Az irodalmi művek elemzése	158
A mű elemzése	160
A tartalom és a forma egysége a műelemzésben	161
A műelemzés szempontjai	163
Az elemzés menete	163
A műelemzés példái	167
Az összefoglalás és a házi munka kijelölése	221
Az összefoglalás	221
A táblai vázlat	223
A táblai vázlat formái	229
Gyakorlás	245
A házi munka kijelölése	247
Az írásbeli házi feladat főbb fajtái	250
Az irodalmi óra felépítésében leggyakrabban előforduló hibák	261
A tanulók otthoni olvasásának irányítása. A házi olvasmányok feldolgozása	264
A házi olvasmányok	264
A kötelező házi olvasmányok feldolgozása	268
Olvasó-mozgalom	273
Az irodalomolvasás és az irodalomtörténet-tanítás sajátos módszertani kérdései	274
Egy szöveg több órán, több szöveg egy órán	274
Az irodalomelméleti ismeretek tanítása	278
A történetiség kérdése	281
Az írói életrajzok tanítása	282
A kortörténeti bevezetők	286
A korszakzáró összefoglalás	289
Fogalmazástanítás az irodalomtanítás keretében	290
Aktív fogalmazástanítás	290
Az irodalmi dolgozatok	294
A dolgozatok javításának technikája	300
Az írásbeli dolgozatok osztályozása (Helyesírási norma)	302
A dolgozatjavítás órája	305
Az irodalmi ismétlések módszerei	308
Az ismétlés lehetőségei	308
Az ismétlés szervezett fajtái	310

Témakörök

Makay Gusztáv

Makay Gusztáv műveinek az Antikvarium.hu-n kapható vagy előjegyezhető listáját itt tekintheti meg: Makay Gusztáv könyvek, művek

Megvásárolható példányok

Nincs megvásárolható példány
A könyv összes megrendelhető példánya elfogyott. Ha kívánja, előjegyezheti a könyvet, és amint a könyv egy újabb példánya elérhető lesz, értesítjük.

Előjegyzem