Közismereti tantárgyak - A mindennapi élet esztétikája

Előszó

Az "Ajánlás a szakközépiskolákban folyó nevelőmunkához" kiadvány Előszavának első pontjában a következőt olvassuk: "Az iskolai nevelőmunka (...) nem nélkülözheti a tervszerűséget, a nevelési folyamatok tudatos átgondolását. Az átfogóbban tervezett nevelési területek, a nevelési értékrendek és nevelési tartalmak kidolgozására készült el az Ajánlás a nevelési munkához - nevelési program helyett." Az Ajánlás a szakközépiskolai nevelőmunkához - meghatározza a célt, a feladatokat, a tartalmakat. E program megvalósítását hivatottak segíteni a "modulfüzetek". A modul saját belső logikájú komplex kis egység. A modulfüzet az osztályfőnök (ill. a nevelési programot irányító-végrehajtó pedagógusok, nevelési igazgatóhelyettesek) részére készített olyan módszertani füzet, amely szakmai útmutatásokat, gyakorlati ajánlásokat - remélhetőleg konkrét segítséget - nyújt az osztályok nevelési programjának elkészítéséhez, és végrehajtásához. A nevelés nem korlátozódik csak az osztályfőnöki órára. Valamennyi szaktárgynak megvan a maga sajátos nevelési feladata, amit az osztályfőnöknek nem szabad átvállalnia. Viszont vannak olyan témakörök - ismeretek, készségek, képességek, attitűdök, (beállítódások), magatartási formák - melyek egyetlen tantárgy anyagába sem tartoznak, de a felnőtt világba belépni készülő ifjú emberek nevelésében nélkülözhetetlenek. Vissza